認(rèn)識(shí)時(shí)分作業(yè)-資料下載頁(yè)
2025-11-15 13:19本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】編制一份教學(xué)設(shè)計(jì)，填寫(xiě)作業(yè)表單。時(shí)間，并能正確地書(shū)寫(xiě)出來(lái)。3．教育學(xué)生愛(ài)惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。分別出示第一、二、三、四幅圖，讓學(xué)生說(shuō)出幾時(shí)，小華在干什么。指名學(xué)生把四幅圖完整地說(shuō)一遍。要知道時(shí)間，就要學(xué)會(huì)看鐘表。分、秒的認(rèn)識(shí)）現(xiàn)在我們先來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)、分。上的短針叫時(shí)針，長(zhǎng)針叫分針。說(shuō)明：鐘面上用1～12把一圈平均分成了12個(gè)大格。告訴學(xué)生：這每一大格里又分成相等的5小格。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)出鐘面一圈共有60個(gè)小格。最短的針是時(shí)針，它走起來(lái)最慢，時(shí)。教師用實(shí)物鐘演示，讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)地觀察時(shí)針走1大格，分。0分之間的關(guān)系。好走一圈，是60分。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)自己的脈搏1分鐘跳多。是15分）那么這是的時(shí)刻就是1時(shí)15分。第1、第2題讓學(xué)生完成，集體訂正。的時(shí)長(zhǎng)，聯(lián)系一節(jié)課感受一小時(shí)長(zhǎng)短，讓學(xué)生對(duì)抽象時(shí)間有具體體會(huì)。
【正文】 3。 問(wèn)：時(shí)針剛走過(guò)幾？（剛走過(guò) 1，就是 1時(shí)多）分針從 12起走到了幾？（走到 3）分針從 12 起走了多少小格，是多少分？（ 15小格，是 15分）那么這是的時(shí)刻就是 1時(shí) 15分。怎樣寫(xiě)呢？教師書(shū)寫(xiě)。 （ 1） 繼續(xù)演示，出示 2 時(shí) 50 分的鐘面圖。讓學(xué)生說(shuō)幾時(shí)幾分。 （ 2） 把鐘面撥到 10 時(shí) 45分， 指名學(xué)生說(shuō)出鐘面上是幾時(shí)幾分。 小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 三、鞏固練習(xí) 1 做書(shū)上填填連連。 第 第 2題讓學(xué)生完成，集體訂正。 四 、 總結(jié) 借助棋盤(pán)認(rèn)識(shí)大格、小格及其關(guān)系，繼而引入鐘面，形象、直觀，易于學(xué)生接受。 對(duì)于感受時(shí)間時(shí)分，教師重視讓學(xué)生通過(guò)做計(jì)算題、跳繩、寫(xiě)字感受一分鐘的時(shí)長(zhǎng)，聯(lián)系一節(jié)課感受一小時(shí)長(zhǎng)短，讓學(xué)生對(duì)抽象時(shí)間有具體體會(huì)。
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