簡單的分?jǐn)?shù)計算-資料下載頁
2024-11-24 13:18本頁面
【導(dǎo)讀】通過直觀操作，理解簡單分?jǐn)?shù)加、減法的算理，發(fā)展學(xué)生的思維能力。滲透數(shù)形結(jié)合的思想，進一步發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。1．讓學(xué)生任意說說想到的分?jǐn)?shù)，師隨機板書這些分?jǐn)?shù)。課件出示分西瓜的情境圖。將一個西瓜平均分成8塊，哥哥吃了2塊，弟弟吃了1塊。教師有意識地選擇第1個問題，要求學(xué)生列出算式。（預(yù)設(shè)）方法1：把○平均折成8份，先涂了2份，又涂了1份，合起來涂了3份，也就是；方法2：2個減掉1個還剩1個，也就是；了前面的分?jǐn)?shù)加法，又為后面學(xué)生自學(xué)1減幾分之幾這一環(huán)節(jié)中對于“1”的理解做好了鋪墊。自學(xué)第97頁例3，把你不明白的問題記錄下來?！?”還可以看成分母是幾的分?jǐn)?shù)？計算并思考，這幾道題中的1分別應(yīng)該看作多少來計算？通過練習(xí)讓學(xué)生明確:1在不同的算式中表示的分?jǐn)?shù)不同,意義亦不同。完成練習(xí)二十一第1、2題。調(diào)整，以達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，為組織后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
【正文】 讓學(xué)生說出怎樣想的，是把 “1”看作多少來減的？ （ 3） “1”還可以看成分母是幾的分?jǐn)?shù)？請寫出幾個。 （ 4）鞏固練習(xí)（指名讓學(xué)生板演） 1－ 1－ 1－ 計算并思考，這幾道題中的 1 分別應(yīng)該看作多少來計算？ 【設(shè)計意圖】通過練習(xí)讓學(xué)生明確 :1 在不同的算式中表示的分?jǐn)?shù)不同 ,意義亦不同。 （三）課堂練習(xí)，鞏固新知 （ 1）完成第 97 頁 “做一做 ”第 3 題。 （ 2）完成練習(xí)二十一第 2 題。 【設(shè)計意圖】檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生 掌握知識的情況，從而對自己的教學(xué)活動進行相應(yīng)的調(diào)整，以達到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，為組織后續(xù)教學(xué)打下基礎(chǔ)。 （四）全課總結(jié)，升華新認(rèn)識 （ 1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？ （ 2）在計算同分母分?jǐn)?shù)加減法時，你是怎樣計算的？
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