西師大小學(xué)語文六上第1課北京的色彩ppt課件(3)-資料下載頁
2024-11-24 13:10本頁面
【導(dǎo)讀】喬、絹、裱、褪、猩、赭、柑、砂八個生字，掌握它們的音、形、義。思及它們的（近、反）義詞并會運(yùn)用。盡、鋪?zhàn)⒁舨⒔M詞。讀課文，聽讀課文，說出課文大意。但深秋時節(jié)的北京城以彩色的秋林。明白了大自然有的色彩北京都有。近義詞——毫不遲疑反義詞——猶豫不決。的他毫不猶豫地拿出了自己所有的零花錢。作者剛到北京時看到北京的色彩有何特點(diǎn)？抒發(fā)了作者對北京的熱愛之情。用比喻修辭手法的句子體會這樣寫的好處。北京的色彩雖紛繁但又十分“和諧”。和贊美，并為首都北京感到自豪。課后練習(xí)第2、3題。
【正文】 拼音，寫詞語。 ? ? 二、寫出下列詞的近反義詞 ? 驕傲 —— 近（ ）反（ ）征服 —— 近（ ）反（ ）凝結(jié) —— 近（ ）反（ ） 三、詞語模仿秀。 深深淺淺 _____ ______ ____ 又驚又喜 _______ _____ ______ 裱制 褪盡 朱砂 紅彤彤 謙虛 折服 自豪 屈服 凝聚 溶解 大大小小 紅紅火火 痛痛快快 又白又胖 又甜又香 又哭又鬧 第二課時 ，理出文章的結(jié)構(gòu)。 、第七段。 ? 提示： ? （ 1） 作者剛到北京時看到北京的色彩有何特點(diǎn)？ ? （ 2）接著作者又從哪些方面具體描繪這一特點(diǎn)的？ ? （ 3）看看第 9段和第 1段有什么關(guān)系？再看看第 3段和第 11段有什么關(guān)系？ ，理出文章的結(jié)構(gòu)。 第一部分 （ ）： 13 寫作者對北京色彩的總體感受“壯麗而輝煌” 第二部分（ ）： 48 作者從北京的秋林和建筑兩個方面具體描繪了北京色彩“壯麗而輝煌”的的特點(diǎn)。 第三部分（ ）： 911 寫作者熱愛北京壯麗而輝煌的色彩，為北京驕傲 中心： 作者從秋林和建筑兩個方面介紹了北京的色彩，抒發(fā)了作者對北京的熱愛之情。 本文共 11各自然段，按總 —— 分 —— 總的寫作順序可分為三部分 深秋時節(jié)的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩驅(qū)除了我的偏見。 大自然有的，北京都有。 總結(jié)句： 總起句： 4段和第 5段。 2填空 北京的色彩給作者的總的感受是 ————— 。 作者從 ——— 和 ———— 兩方面進(jìn)行了細(xì)致刻畫，展現(xiàn)了北京 —————— 和 ———— 的和諧統(tǒng)一。 —— ———— 。 壯麗而輝煌 秋林 建筑 自然風(fēng)光 人文景觀 總 —— 分 —— 總 第三課時 ? ，說說作者為什么又驚又喜？ ? 4段，分層寫出層意，找出運(yùn)用比喻修辭手法的句子體會這樣寫的好處。 ? 。 “ 紅色的海洋 ” “ 紅彤彤 ” “ 壯麗而輝煌 ” 秋天的樹葉 居然在綠色中又呈現(xiàn)出 “ 千百種奇妙的色彩 ” ， “深深淺淺” “閃閃爍爍” “團(tuán)團(tuán)簇簇” 秋天的樹葉 北京的色彩雖紛繁但又十分 “ 和諧 ” 。 和諧：配合得適當(dāng)和協(xié)調(diào)。 香山的紅葉 ? 4段，分層寫出層意，并找出運(yùn)用比喻修辭手法的句子體會這樣寫的好處。 提示： 抓關(guān)鍵詞 首先 ......從 .....隨后 ...... 第 4自然段用總分的寫作方法寫北京秋天的樹葉。第 1句是總寫。接著分兩層來寫。第 2—4句具體寫作者欣賞到紛繁而又和諧的色彩時驚喜的感覺。第 6句到天壇漫游時，銀杏樹葉的曼妙。 本段按總分的順序可分三層： 第一層（第 1句）：總寫。 第二層（ 24句）：寫作者為北京紛繁、和諧的色彩而驚喜。 第三層（ 56句）：銀杏樹葉的曼妙。 (1)我漫游天壇，發(fā)現(xiàn)北門內(nèi)那兩排銀杏樹，滿身都停滿了黃蝴蝶。秋風(fēng)一吹，蝴蝶紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落地上，待細(xì)細(xì)一看，卻又都變成像用黃絹裱制的小扇面，寬邊上，還留著一道未褪盡的綠鑲邊呢？ 比喻 生動形象地寫出了銀杏樹葉的曼妙。 （ 1）我常常把面孔 緊貼 在公共汽車的窗玻璃上， 不斷 從街道兩旁飛馳的樓群中尋找 雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍(lán) …… 表達(dá)了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者內(nèi)心的喜悅和激動。 。 （ 2）如果有人問：北京的色彩如何？我會 毫不猶豫 地回答：大自然有的，北京都有！ 表達(dá)了“我”對北京色彩的熱愛和贊美，并為首都北京感到自豪。 。 ? 課后練習(xí)第 3題。
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