【導(dǎo)讀】班主任工作繁重而勞累,每天的早起晚睡,三餐飯后,各種檢查,頂撞,不愿學(xué)習(xí),不思進(jìn)取,更不在乎操行積分,愛扣你扣,隨便!這讓我們班主任束手無(wú)策,一籌莫展。該怎樣讓學(xué)生自覺(jué)自主的守紀(jì)、進(jìn)取,品行優(yōu)秀呢?舞鋼和鄭州的兩次班主任培訓(xùn)讓我茅塞頓開,原。來(lái)班級(jí)工作的重心是學(xué)生的心理教育,班主任工作要從“心”開始。挑剔,桀驁不馴,不服管理。產(chǎn)生敬畏之心的重要作用。穿著打扮,她認(rèn)為自己的粉紅色連衣裙,不足以震懾這樣的一群學(xué)生,所以入班之前,她回家換了裝束,改以一身黑色的騎士裝進(jìn)入教室,你,他才會(huì)心甘情愿的臣服于你的管理。紛呈,效果突出。班會(huì)活動(dòng)的魅力就在于讓學(xué)生在不知不覺(jué)間釋放壓。鷹捉小雞》則讓學(xué)生明白了自覺(jué)守紀(jì)的重要性。理起到了很好的調(diào)節(jié)和引導(dǎo)作用。王文英老師在培訓(xùn)時(shí)說(shuō)的:“心若不動(dòng),風(fēng)又奈何?!薄拔矣幸活w善良的心,更有一個(gè)積極向上。心、自信心為前提,引領(lǐng)學(xué)生的心理積極健康地發(fā)展。