愛就是最好的教育張佳-資料下載頁
2024-11-24 12:49本頁面
【導(dǎo)讀】每次讀這句話，我都有新。有了對家庭的愛，就有了生活的激情，再累也是幸福的；有。了去除滿腹牢騷和職業(yè)倦怠的心靈雞湯。學(xué)生心靈之門的金鑰匙。這就要求教師在教育學(xué)生的過程中滲透愛的。分數(shù)，是否更應(yīng)關(guān)注到學(xué)生的終生發(fā)展?除了成天加減乘除、橫撇豎捺，是否還應(yīng)擁有快樂的童年?教師作為一名“傳道、授業(yè)、解惑”的引路人，作為一名從事。教育家朱熹認為：“敬業(yè)者，專心致志事其業(yè)”。神是教師愛業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的基本品質(zhì)。而言，要敬重自己的事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，教師的本職工作或基本職責就是教書育人。成了“愛崗敬業(yè)”規(guī)定的教師應(yīng)當履行的道德義務(wù)。一道德義務(wù)，完成育人大業(yè)，是衡量師德修養(yǎng)的重要標準。面、健康地發(fā)展。教書育人一事，看似簡單，實則繁難。一個愛崗敬業(yè)的教師，不會滿足于僅僅?！安钌弊呱仙鐣炊蔀椤俺晒θ耸俊?。斥學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。
【正文】 ”的現(xiàn)象屢見不鮮。出現(xiàn)了這樣的教育誤區(qū)： 教師使用尖酸嘲諷的語言，盡管滿含“恨鐵不成鋼”的愛意，但師生之間的隔膜就在這不經(jīng)意中產(chǎn)生。這樣不適當?shù)谋磉_，不僅無助于教育目標的實現(xiàn)，相反會產(chǎn)生巨大的破壞力量 ：激起學(xué)生的怨恨心理、報復(fù)幻想，甚至閉鎖心靈。 世界上沒有才能的人是沒有的，問題在于我們要去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的天賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)。我們要做的，就是以敏銳的觸覺去感應(yīng)每個孩子，當學(xué)生進步時，給予熱情的表揚與鼓勵；當學(xué)生犯錯誤時，以豁達的風(fēng)度、寬容的心去巧妙引導(dǎo)；當學(xué)生需要幫助時，及時伸出熱情的雙手?！? 有一首散文詩叫《牽一只蝸牛去散步》： 牽一只蝸牛去散步 8 上帝給我一個任務(wù) 叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快， 蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點點？ 我催它， 我唬它，我責備它， 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 彷佛說：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬?? 真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？ 「上帝?。槭裁?？」 天上一片安靜。 「唉！也許上帝抓蝸牛去了！」 好吧！松手了！ 反正上帝不管了，我還管什么？ 讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園， 我感到微風(fēng)，原來夜里的微風(fēng)這么溫柔。 慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。 我看到滿天的星斗多亮麗！ 咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？ 我忽 然想起來了，莫非我錯了？ 是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。 9 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他的青春歲月，也許我們會被氣瘋和失去耐心的時候。然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。 老師們，讓我們用愛教育學(xué)生，哪怕他的成績糟糕透頂，哪怕他的個性頑劣異常，只要你放慢腳步，仔細聆聽他們內(nèi)心的聲音，我相信總有一天，你會發(fā)現(xiàn)他的可愛。那一刻，你便會真正愛上學(xué)生，為他的點滴進步而高興；同學(xué)們也會真正愛上你，在你春風(fēng)化雨的教育里茁壯成長，那種愛與被愛的幸福讓人憧憬，令人向往?；蛟S我們做不了 教育家，但我們一定可以做一個幸福的老師，用愛教育，快樂工作。
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