愛(ài)就是最好的教育（張佳）(文件)
【正文】 姆林斯基的心顫動(dòng)了，他攙著小女孩，在花房里又摘下兩朵大玫瑰花，對(duì)孩子說(shuō)：“這一朵是獎(jiǎng)給你的，你 6 是一個(gè)懂得愛(ài)的孩子；這朵是送給媽媽的，感謝她養(yǎng)育了你這樣好的孩子。“學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候”，古人云：“親其師，才能信其道。 每個(gè)孩子都渴望得到班主任、科任老師的信任、理解，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們自我表現(xiàn)的欲望和自我榮譽(yù)也增強(qiáng)了。學(xué)生的轉(zhuǎn)化需要時(shí)間和空間，不要不耐煩，不要把學(xué)生逼到死角，窮追猛打和喋喋不休只會(huì)把事情弄得更糟。學(xué)生不就是一棵棵正在成長(zhǎng)的小樹(shù)嗎？ 但是在教育學(xué)生的過(guò)程中“好心辦壞事”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。我們要做的，就是以敏銳的觸覺(jué)去感應(yīng)每個(gè)孩子，當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，給予熱情的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，以豁達(dá)的風(fēng)度、寬容的心去巧妙引導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生需要幫助時(shí)，及時(shí)伸出熱情的雙手。 咦？我聞到花香，原來(lái)這邊還有個(gè)花園， 我感到微風(fēng)，原來(lái)夜里的微風(fēng)這么溫柔。和孩子一起走過(guò)他的青春歲月，也許我們會(huì)被氣瘋和失去耐心的時(shí)候?；蛟S我們做不了 教育家，但我們一定可以做一個(gè)幸福的老師，用愛(ài)教育，快樂(lè)工作。 老師們，讓我們用愛(ài)教育學(xué)生，哪怕他的成績(jī)?cè)愀馔疙?，哪怕他的個(gè)性頑劣異常，只要你放慢腳步，仔細(xì)聆聽(tīng)他們內(nèi)心的聲音，我相信總有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他的可愛(ài)。 我看到滿天的星斗多亮麗！ 咦？我以前怎么沒(méi)有這般細(xì)膩的體會(huì)？ 我忽 然想起來(lái)了，莫非我錯(cuò)了？ 是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。 我不能走太快， 蝸牛已經(jīng)盡力爬，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？ 我催它， 我唬它，我責(zé)備它， 蝸牛用抱歉的眼光看著我， 彷佛說(shuō)：「人家已經(jīng)盡力了嘛！」 我拉它，我扯它，甚至想踢它， 蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬?? 真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？ 「上帝?。槭裁?？」 天上一片安靜。這樣不適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，不僅無(wú)助于教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，相反會(huì)產(chǎn)生巨大的破壞力量 ：激起學(xué)生的怨恨心理、報(bào)復(fù)幻想，甚至閉鎖心靈。大家都記得《大話西游》中 唐僧高唱 only you 吧，每個(gè)人都笑唐僧的啰嗦不堪，我們?yōu)槭裁床话堰@看成是一種堅(jiān)持不懈的教育精神，也正是如此，唐僧才感化了那只頑劣的猴子，取得了真經(jīng)。 學(xué)生正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，難免會(huì)有這樣或那樣的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，所以必須按照學(xué)生的言行規(guī)范來(lái)嚴(yán)格要求他們，又正因?yàn)檫@些缺點(diǎn)錯(cuò) 7
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