6述職報(bào)告滿腔熱情育桃李-資料下載頁(yè)
2025-09-10 17:17本頁(yè)面
【正文】 要了，可以多玩一玩了，我就告誡他們，這是錯(cuò)誤的，知識(shí)素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，高考還是要分?jǐn)?shù)的，不能放松對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)；有些同學(xué)認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)就行了，我就告誡他們，任何開(kāi)設(shè)的一門(mén)學(xué)科都不能偏廢，要全面發(fā)展，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下，還要發(fā)展自己的特長(zhǎng)。 （ 2）、了解學(xué)情，及時(shí)調(diào)整。 從初中到高中的過(guò)度不是十分容易，在開(kāi)學(xué)一個(gè)月左右，我通過(guò)個(gè) 別談話，了解到大多數(shù)學(xué)生對(duì)地理、生物、物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)習(xí)困難最大，于是先給學(xué)生鼓勁，并且把這個(gè)情況反映給任課教師，找了幾位這些學(xué)科學(xué)習(xí)得好的同學(xué)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹， 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 逐漸幫助學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。 （ 3）、制定計(jì)劃，自覺(jué)執(zhí)行 我在和學(xué)生長(zhǎng)期相處的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有一些學(xué)生學(xué)習(xí)一點(diǎn)計(jì)劃沒(méi)有，于是我就告訴他們，每天的自習(xí)課，課余時(shí)間要鞏固當(dāng)天所學(xué)，預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容；雙休日要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，什么時(shí)候?qū)W習(xí)什么內(nèi)容，學(xué)習(xí)到什么程度要心中有數(shù)，不要總是看《情感讀本》；每節(jié)課上課之前，要找出有關(guān)的材料，并且復(fù)習(xí) 好上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，準(zhǔn)備老師提問(wèn)。 （ 4）、講求競(jìng)爭(zhēng)，不斷提高。 班級(jí)的各個(gè)方面都有競(jìng)爭(zhēng)，在這里我只是說(shuō)的學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)。在班級(jí)內(nèi)，從第一名到最后一名，按照名次順序，把學(xué)習(xí)程度相當(dāng)?shù)娜齻€(gè)人分為一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)小單一，在 3 個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)范圍進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝，這樣增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，還能使整個(gè)班級(jí)都得到提高。 落實(shí)規(guī)定，及時(shí)兌現(xiàn)。 按照班級(jí)管理制度對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該罰則罰，獎(jiǎng)罰分明。班級(jí)管理工作中，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各方面的情況要做到每天一 公布（在教室的后黑板上，通報(bào)當(dāng)天的各項(xiàng)檢查記錄），每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。只要是對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)的，在量化評(píng)比中的優(yōu)勝者，都要受到獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)勝組長(zhǎng)，舍長(zhǎng)，受到雙份的獎(jiǎng)勵(lì)。量化管理極大地調(diào)動(dòng)了 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與各項(xiàng)活動(dòng)的熱情，強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律觀念、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使學(xué)生嚴(yán)格要求自己，逐步完善自己，提高自己，同時(shí)促進(jìn)了好的班風(fēng)的形成與鞏固。 對(duì)于按照規(guī)定和量化，應(yīng)該受到懲罰的，我絕不手軟。當(dāng)學(xué)生在某些方面做得不到位的時(shí)候，要及時(shí)地提示、教育、引導(dǎo)，有的放矢地開(kāi)展工作，不能聽(tīng)之任之，不管不問(wèn)，但也不能大聲呵 斥，應(yīng)該心平氣和地與學(xué)生促膝談心，以平等的朋友關(guān)系對(duì)待他們，用誠(chéng)懇、真誠(chéng)的話語(yǔ)打動(dòng)他們，用真摯的情感感化他們，往往會(huì)取得事半功倍的效果。 對(duì)于班級(jí)管理工作，我會(huì)有耐心和頑強(qiáng)的毅力，始終保持“ 鍥而不舍，金石可鏤 ” 的態(tài)度，堅(jiān)持抓、反復(fù)抓、抓反復(fù)，常抓不懈。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操等各個(gè)方面，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)，以身作則，耐心持續(xù)地做好學(xué)生工作，努力使他們的思想言行、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等穩(wěn)步提高，一步一個(gè)腳印朝前趕。自己和學(xué)生共同生活，共同進(jìn)步。
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