讓讀書成為孩子們一生的習慣-資料下載頁
2024-11-24 12:36本頁面
【導讀】如何才能學好語文？悠悠回響，經(jīng)久不息。立身以立學為先，立學以讀書為本。書籍是造就靈魂的工具。書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔。書是人類進步的階梯。理想的書籍是智慧的鑰匙?！蟹?amp;#183;托爾斯泰。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。書，猶如房間沒有窗戶。書籍是全世界的營養(yǎng)品。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，倫理學使人莊重，——英國哲學家培根。飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一。當代文化學者余秋雨先生認為：“閱讀的最大理。遲一天就多一天平庸的困擾。孩子必然有著美好的前途和幸福的人生。阿道夫·馮·拜爾等160多位諾貝爾獎獲得者，占全。球諾貝爾獎獲得者的20%以上。猶太人的優(yōu)勢在于在家庭教育中引導孩子們讀書，所占比重逐步增多。2020年的%下降了。媒介綜合閱讀率為%，較2020年上升了。此外，與發(fā)達國家相比，成為大多數(shù)美國中產(chǎn)階級家庭的習慣。
【正文】 有效方法 ?（五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （一）建立圖書添置及其管理機制 ?學校圖書的添置方面，除了學校相關人員根據(jù)教學需要，定期添置圖書之外，還可以把選書的權力交給全體教職工； ?建立學校圖書選購登記制度，給師生提供參與權； ?統(tǒng)一配備班級圖書柜，建立班級圖書角，把學校圖書館建在每間教室，是促進學生課外閱讀的有效做法； ?在學校的公共區(qū)域建立師生共同管理的校園圖書角或者是流動圖書箱、流動圖書袋 。 （二）制訂學生閱讀活動的目標要求 除語文課本之外，學生閱讀主要分三個層面開展： ? 一是誦讀層面，包括必背古詩詞 75首、教材配套同步閱讀、學校為各年級推薦的各類國學誦讀經(jīng)典 ——不僅要閱讀，而且要反復讀，力爭達到熟讀成誦的地步； ? 二是必讀書目，按照課標規(guī)定閱讀量，閱讀學校及其老師推薦的優(yōu)秀書刊，以整本的書為主，由班級按照要求，進行閱讀達標檢查； ? 三是學生的自主閱讀，根據(jù)自己的興趣愛好自主選擇讀物，可以是老師推薦的選讀作品，也可是同學推薦的讀物。教師應該納入班級閱讀活動范疇，并在閱讀方法和價值引領等方面給予必要的指導。 （三）建立學生閱讀活動的時間保障 ? 1． 把校內(nèi)閱讀活動納入課表： ? （ 1）每周二下午抽出 1節(jié)課作為校本閱讀時間，用于師生共讀或?qū)W生的自主閱讀； ? （ 2）從語文科時拿出 ，由語文教師或?qū)ｉT教師對學生進行閱讀指導； ? ： ? （ 3）每周三的一個小時的綜合活動課，語文學科安排四次，用于包括讀書活動在內(nèi)的綜合活動開展（每次安排 3個班到圖書閱覽室開架閱讀）。 ? （ 4）上午大課間到的室內(nèi)活動班級開展 15分鐘的經(jīng)典誦讀活動；下午則開展練字活動。 ? ? （ 5）早讀及其早讀前的讀書活動 ——每天學校都安排 15分鐘的校園晨讀（ 7:50——8:05）； ? （ 6）下午 10分鐘信息課及其課前讀書 ——周一電視臺專欄節(jié)目、周二聽故事學普通話、周三至周五自主安排 ? （ 7）課前三分鐘集體誦讀 ——每節(jié)課的課前 3分鐘，開展“日有所誦”誦讀活動，主要誦讀短小精悍的經(jīng)典詩文 ? ——包括寒暑假、雙休日和各項傳統(tǒng)節(jié)假日時間，學校各年級把統(tǒng)一指定閱讀書目、提出閱讀要求作為經(jīng)常性的作業(yè)。 ? ——各年級、各班級從實際出發(fā)，對學生的家庭閱讀活動提出要求，包括睡前讀書、飯后讀書、周末共讀等。 （四）注重教給學生課外閱讀的有效方法 ?。 ?。 ?。 ?。 ?。 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 1）愛心捐贈與城鄉(xiāng)共讀活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 2）名家進校園推進活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 3）校園圖書漂流活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 4）經(jīng)典古詩文誦讀比賽活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 5）多種形式的課外閱讀成果展示活動 （五）通過豐富多彩的活動和評價促進學生的閱讀 （ 6）多種形式的共讀活動 （ 7）開展閱讀達標考級活動 （ 8）開展閱讀之星評選活動 （ 9）全校性的經(jīng)典誦讀達標檢測活動 （ 10）創(chuàng)辦校園讀書節(jié) （ 11）開展課外閱讀教學展示研討活動 …… 結 語 隨著網(wǎng)絡時代的到來，人們獲取知識的途徑有了更多的選擇，但讀書仍然是我們獲得知識、培養(yǎng)能力、鑄造人格的主要方式。在學校管理和學科教學的層面上，大力推進學生閱讀，讓高質(zhì)量的閱讀讀本伴隨著孩子們的童年，讓閱讀成為他們一生的習慣，這應該成為我們學校課程改革的切入點，素質(zhì)教育的著力點。少一點浮躁，多一點沉靜，讓我們的學校真正飄溢著書香，讓我們和孩子們一道與書本同行，共同成長在人類文明的大道上！ ? 淮南師范附小網(wǎng)址 ? 電子郵箱： 辦公電話： 05543624651 ? :123453458
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