【正文】 初冬漸寒，心境通明。早上全校師生聆聽了王竑锜先生《傳統(tǒng)文化進校園》的主題講座，受益匪淺。講座中緊扣什么是中華傳統(tǒng)文化、為什么要學習中華傳統(tǒng)文化、怎樣學好中華傳統(tǒng)文化三個方面對傳統(tǒng)文化進行了深入淺出的講解，并結合當前實際，指出在生活工作中要以孝為先、謙虛謹慎、任勞任怨，積極進取，從而更好的為人民服務，為社會服務，為國家服務。三個小時的講座讓大家近距離的感受到了國學的智慧和魅力，進一步加深了對傳統(tǒng)文化的認識，同時對教育使命、民族情懷、自身追求都有了更高層次的理解。作為一名人民教師，除了日常的傳道授業(yè)解 第 15 頁 共 17 頁 惑以外，我深知傳承國學文化薪火之路道阻且長，我將不遺余力的肩負起一份使命，將民族之魂傳遞下去。哪怕微末，也永不間歇。 —— 楊甲 下午放學后，跟自己的學生打了一場籃球賽，那叫個痛快。可是由于冬日里天黑得早，就不得不早早結束，而結果卻是大比分一比一平。要是擱在往日，不決出雌雄來，那可是絕不會善罷甘休的。然而，走在回辦公室的路上，回味著酣暢淋漓的感覺，體會著運動后的輕松和愉悅，沉浸在不可言說的幸 福之中，卻怎么也感覺不到一點以往那種所謂的 39。遺憾 39。來。 是呀，凡事都得要爭，而且必須要爭出個輸贏來，這是為什么。 39。我們的什么鎖住了我們的什么 39。突然之間王竑锜先生早上演講的一席話閃入耳際。商品經(jīng)濟價值觀充斥在我們的身邊，沖擊著我們的生活，裹挾著我們一路向前沖，一齊向錢看，不計成本，甚至不擇手段。我們已習慣于以成敗論英雄，輕過程，重結果， 39。白貓黑貓抓住老鼠是好貓 39。. 只是陰著臉，佝僂著腰，間或捶捶腿，仍不停歇，攀往山頂；卻不知道崎嶇的小路旁花花草草，鳥語蝶飛，陽光斜過樹丫灑下斑駁陰影，泉水 叮咚，那隨意躺臥著的石板也可以歇歇腳，那溪水甚至可以淋我臉， 39。濯我足 39。.停下來，環(huán)顧四周，輕吸一口氣，沁人心脾。仰望兩山之間的天空，高遠而清晰，越發(fā)見得著飄過的云彩是那樣的愜意。也盡可以吹兩聲口哨和翠鳥過過招。 第 16 頁 共 17 頁 走在通往前方的路上，無論在哪個節(jié)點上，都會有同行者和伴行者，有作聲的也有不作聲的，有動著的也有不動的，你不做聲他們也默然以對。 39。一人一世界 39。，一草一木也如此，敞開心胸，迎接自然，就擁有自然。不管行走多遠，自己也是別人的同行者和伴行者。欣賞萬物同時，卻也發(fā)現(xiàn)自己也是一道別人眼中景物。 感謝那些同行者和伴行者，我們無法確定誰人在何處停歇，所以，我們能夠做的就是珍惜彼此，珍惜此刻。謝謝那幾個一塊玩球的孩子，盡管叫不全你們的名字，但我卻在你們的身上看到了自己的枷鎖 破繭才能蝶飛。 —— 張文紅 王竑锜講座聽后感 學子篇 中華民族傳統(tǒng)精神是一段最寶貴的精神財富。王竑锜老師的講座中，讓我印象最深的那便是 39。博愛 39。.愛是不分高低貴賤的，它是不分國界的，天地萬物都應有愛，父母生育我們，我們便應該愛他們，孝敬他們。再說的寬廣一點，我們還應該愛親友的父母，愛天下的 父母。愛天地萬物，一草一木。 —— 15 級程冰文 人本應做一個無私的人，但因為吸收了社會的負能量，這樣使自己成為了一個自私的人。人啊，由于他的不斷索取、貪婪，導致了他自己的心浮氣躁，成為了一個自私的人。心中便有了心靈障礙，人要像天那樣無限廣闊、包容。要像大地那樣忍辱、奉獻、變得心平氣和，消除內心的障礙，做一個無私的人，做一個 第 17 頁 共 17 頁 具有圣賢道德的人，做一個頂天立地的人。 —— 15 級陳嘉琦 中華精神， 39。孝 39。字當先。父母生養(yǎng)我們，我們應當愛他們，感恩他們。懷抱愛的種子在心中。心中有愛，世界春暖花開。愛是一 盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，溫暖我們的心房；愛是夏日的風，冬日的暖陽，春日的雨，秋日的果。愛是千人攜手的溫暖，才有了共患難的壯麗；愛是春蠶吐絲一縷一縷的奉獻，才有破繭而出重見光明的輝煌；愛是遠航的船帆，及時風再大雨再大，依舊有到達彼岸的動力。 —— 15 級馬賽楠 一撇一捺，頂天立地，他，王竑锜。一個農民家庭出身的普通人，卻用博愛書寫著專利的人生篇章，用愛心托舉著社會良心?！?15 級郭文妍 我要定下心，靜下心，做一個擁有純凈心的女孩。心平氣和，充滿智慧，破除內心的障礙，回歸自然的人 生。自私是 39。囚 39。，無私是 39。神 39。.奉獻時我們也在收獲，失去時，我們也許收獲更多。腳踏大地，學它忍辱，學它奉獻；頭頂藍天，學它博大，學它無私。日月星辰，為人指明前進的道路，我要學它無私的心；國學經(jīng)典，充滿智慧，我要努力體味它的博大情懷。 —— 國際部高正怡