【正文】 腳踏大地，學(xué)它忍辱，學(xué)它奉獻；頭頂藍天，學(xué)它博大，學(xué)它無私。囚 39。一個農(nóng)民家庭出身的普通人，卻用博愛書寫著專利的人生篇章，用愛心托舉著社會良心。心中有愛，世界春暖花開。孝 39。人啊，由于他的不斷索取、貪婪，導(dǎo)致了他自己的心浮氣躁，成為了一個自私的人。.愛是不分高低貴賤的，它是不分國界的，天地萬物都應(yīng)有愛，父母生育我們，我們便應(yīng)該愛他們，孝敬他們。謝謝那幾個一塊玩球的孩子，盡管叫不全你們的名字，但我卻在你們的身上看到了自己的枷鎖 破繭才能蝶飛。一草一木也如此，敞開心胸，迎接自然，就擁有自然。也盡可以吹兩聲口哨和翠鳥過過招。. 只是陰著臉，佝僂著腰，間或捶捶腿，仍不停歇，攀往山頂；卻不知道崎嶇的小路旁花花草草，鳥語蝶飛，陽光斜過樹丫灑下斑駁陰影，泉水 叮咚，那隨意躺臥著的石板也可以歇歇腳，那溪水甚至可以淋我臉， 39。突然之間王竑锜先生早上演講的一席話閃入耳際。來?？墒怯捎诙绽锾旌诘迷纾筒坏貌辉缭缃Y(jié)束，而結(jié)果卻是大比分一比一平。三個小時的講座讓大家近距離的感受到了國學(xué)的智慧和魅力，進一步加深了對傳統(tǒng)文化的認識，同時對教育使命、民族情懷、自身追求都有了更高層次的理解。讓我們多讀書，多讀經(jīng)典，做個名副其實的文化人。人的素養(yǎng)多可貴，人沒有素養(yǎng)多可怕。在物欲橫流的今天，不傳播負能量就已經(jīng)算是 39。王老師的生活哲學(xué)和事跡充分說明了這一點。這個詞，是因為愚昧的人根本不知道什么叫大智慧，就像那些不理解王老 師做法的人，就像那些把王老師當(dāng)傻子的人。如果每個人的境界都提高一層，那不就是在踐行 和諧社會的理念嗎。這種來自 內(nèi)心深處的感動與震撼讓大家情不自禁地寫下一段段感悟。居百行之首，更是中華傳統(tǒng)美德 第 13 頁 共 17 頁 的精髓。孝 39。 。 總之通過這次學(xué)習(xí)，對我們每一個人肯定都有不小的觸動?，F(xiàn)在即使我們?nèi)绾涡⒕此麄?，也無法回報 “ 三春暉 ” ，再也無法找回父母頭上的青絲?，F(xiàn)在作為子女的父母，父母子女的我們，承擔(dān)著家庭交給我們的 第 12 頁 共 17 頁 重擔(dān)，承擔(dān)著社會交給我們的重任。孝道是中 華民族的根；孝道是我們做兒女的本分；孝敬父母如孝天，孝能感動天和地；諸事不順因不孝，一個孝字全家安。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，要自覺踐行傳統(tǒng)文化。王竑锜老師舉了一個例子，把 100 元錢放在眼前，你就什么都看不到了，當(dāng)他把錢放下了，又能看到前面的路了。牢固樹立 “ 立德固本 ” 意識，自覺加強道德修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，牢記宗旨，弘揚優(yōu)良作風(fēng)，樹立正確的道德觀、世界觀和價值觀，注重從傳統(tǒng)文化中汲取營養(yǎng)精華，不斷提升思想境界，培養(yǎng)高尚情操，鞏固做人之本。三是感恩同事，這是為人之道。父母給了我生命和一個溫馨的家庭，把濃濃的愛延伸到整個家，他們不辭辛勞的照顧著孩子，讓我們專心工作，無后顧之憂。 王老師對深奧的國學(xué)精髓有著獨到的領(lǐng)悟，他用通俗易懂的語言向我們闡釋了為何行善、為何盡孝、為何感恩，用自己的 “ 道德之光 ” ，點燃了我們的 “ 心靈之燈 ” 。進一步進行了闡釋。正像他所說的，將創(chuàng)業(yè)的艱 辛留給自己，將成功的喜悅奉獻給黎民百姓，永遠地在艱辛中飽嘗人生的快樂。他的幾千萬讓學(xué)生上得起學(xué)，而我們的努力可以讓孩子免于傷痛，我想對于孩子而言，是等效的。 其實，他講的就是儒家的性善論和倫理綱常、道家的法自然（以一種自然的生活態(tài)度對他生命）、佛家的四大皆空，這些東西都是再自然不過的，就是中國文化中儒釋道的相融合的特點，是每一個中國人都逃脫不掉的。 第三，我真的很贊同他的一些關(guān)于國學(xué)方面的理解，盡管他的理解與許老師的思想史的知識來看是錯誤的，但是，我想可能是這樣的，許老師的課是從一種理性的角度來看待國學(xué)經(jīng)典，而他是從他生活實踐中認識到的國學(xué)經(jīng)典，相比來說比較感性。因此，今天當(dāng)我在看到后來的時候，我突然有一種感覺，就是這位企業(yè)家把這群孩子當(dāng)成了實現(xiàn)自己的理想的工具，當(dāng)成了他炫耀的資本（盡管這樣想是不道德的），他的理想是要把他的那些孩子們都教成國學(xué)大師，但問題是，孩子們想當(dāng)國學(xué)大師嗎，以他這種理想，是不是將來孩子們只有當(dāng)國學(xué)大師這一個出路呢，那是不 是扼殺了孩子們向其他方向發(fā)展的可能呢。 首先是慚愧，真的聽到那些孩子們一部接一部的背國學(xué)經(jīng)典 ，臉上火辣辣的，尤其是在上 午和下午許老師和馬老師還在督促我們讀原典的時候，真的，為自己的懶惰悔恨，為之前受的教育憤恨，為這個社會遺憾。突然想到，或許因為他是大企業(yè)家因而能夠做到這些，那 我們平民百姓呢，想起一句話 “ 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ” ，其實善無所謂大小的，只要能盡自己的力量去做，就是善，他可以捐出去幾千萬，是善，我們把一個跌倒的孩子扶起來也是善。還比如他說，看一個人做善事的高尚與否