【導讀】的條件計算出圓錐的體積。①底面積3平方分米,高2分米。加強對等底等高圓柱和圓錐體積關系的理解。出示第6題的圖。個立體圖形的底面直徑與高,的面積則是小圓的9倍小圓的面積是大圓的1/9。在此基礎上讓學生獨立計算。請同學們回去測量你用第115頁圖。如果沒有告訴底面積,我們要先求半徑算出底面積,再計算體。應用圓錐體積計算方法,有時候還可以計算出圓錐形物休的重量。
【總結】組合圖形的面積蘇教版五年級數(shù)學上冊高效課堂編寫組鄭東陽?長方形的面積=長×寬s=a×b?正方形的面積=邊長×邊長s=a×a?
2024-11-24 12:18
【總結】第四單元·第八課《競爭合作求雙贏》第二課時:競爭!合作!一、溫故知新:合作與共享的關系二、呈現(xiàn)學習目標:1..認識什么是合作中競爭;2..認識什么是競爭中合作;1.在合作學習的基礎上初步形成敢于競爭的能力2.初步形成善于合作的能力三、學習流程:流程一:自主
2024-12-08 00:55
【總結】第一頁,共三十一頁。,第二頁,共三十一頁。,第三頁,共三十一頁。,第四頁,共三十一頁。,,第一次,現(xiàn)在我們(wǒmen)把他們放大后再來做個實驗:,第五頁,共三十一頁。,第六頁,共三十一頁。,第七頁,...
2024-11-04 00:08
【總結】第一次現(xiàn)在我們把他們放大后再來做個實驗:第二次第三次圓錐的體積正好等于與它等底等高的圓柱體積的三分之一(即Ⅴ=sh)31這里也有一個圓錐體和一個圓柱體,請仔細觀察一下:這個圓錐體的高,底面積,和圓柱體的高,底面積是相等的嗎?比一比:下面我們用剛才比較
2024-11-23 11:52
【總結】第一篇:圓錐體積說課稿 圓錐體積說課稿 今天我說課的內(nèi)容是《六年級數(shù)學》(人教版)下冊第二單元《圓柱和圓錐》中的第二課時《圓錐的體積》。本次說課包括五個內(nèi)容:說教材、說教法、說學法、說教學程序和說...
2024-10-24 21:09
【總結】圓錐體積公式的應用六年級數(shù)學組說出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征:高有無數(shù)條側面展開后是長方形或正方形底面有兩個底面,是相等的圓形頂點有一個頂點側面展開后是扇形高只有一條有一個底面,是圓形圓柱的體積公式用字母表示是()。V=sh
2025-08-05 05:10
【總結】第一篇:《圓柱、圓錐體積對比練習》教案 圓柱、圓錐體積對比練習 科目:數(shù)學班級:五年級下學期數(shù)學第4章第9節(jié) 教學目標:。 ,熟練運用所學公式計算解答實際問題 教學重難點:熟練運用所學(圓柱...
2024-10-21 17:30
【總結】《圓錐的體積》教學設計【教學內(nèi)容】義務教育課程標準數(shù)學實驗教科書人教版六年級下冊。第25、26頁的內(nèi)容和練習四?!窘滩暮單觥勘竟?jié)內(nèi)容是在學生了解了圓錐的特征,掌握了圓柱體積的計算方法基礎上進行教學的。教材重視類比,轉(zhuǎn)化思想的滲透,直觀引導學生經(jīng)歷“猜測、類比、觀察、實驗、探究、推理、總結”的探索過程,理解掌握求圓錐體積的計算公式,會運用公式計
2024-11-23 15:30
【總結】圓錐的體積教學內(nèi)容:圓錐的體積(人教版小學數(shù)學)六年級下冊25~26頁。教學目標:㈠知識目標:;,能解決簡單的實際問題。㈡能力目標:,培養(yǎng)學生的觀察、比較、分析綜合和動手操作能力以及合作交流、自主探索的能力,體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造;,發(fā)展學生的空間觀念;。㈢情感態(tài)度目標:,向
2024-11-23 13:49
【總結】第一篇:《圓錐體積》的教學反思 師:同學們,前面我們已經(jīng)認識了圓錐,掌握了它的特征,那么圓錐的體積怎樣計算呢?下面我們就來研究這個問題.(板書:圓錐的體積) (1)創(chuàng)發(fā)懸念出示圓柱與圓錐(“等底等...
2024-10-24 19:12
【總結】“奪刀少年”--------柳艷兵2020年5月31日,宜春至金瑞的中巴車上,一名男子突然持菜刀行兇,致5名乘客受傷。危急關頭,被砍兩刀的宜春三中高三(17)班學生柳艷兵,不顧危險,勇敢地沖了上去,將歹徒按倒在地,并最終奪下歹徒手中的兇器,保護了更多的乘客。做有正義感的人蜀河初中李安
【總結】圓錐體積公式的推導復習:說出圓柱和圓錐各部分的名稱及特征:高有無數(shù)條側面展開后是長方形或正方形底面有兩個底面,是相等的圓形頂點有一個頂點側面展開后是扇形高只有一條有一個底面,是圓形圓柱的體積公式用字母表示是()。如果已知d=6厘米,h=
2025-06-15 15:19
【總結】圓柱圓錐體積公式的逆應用實驗中學:楊偉求下列圓錐體積(只列算式不計算,單位:米)?S=60h=5?r=2h=?d=6h=4?C=h=31、已知圓錐體積和高,怎樣求圓錐體底面積?2、已知圓錐體積和底面積,怎樣求圓錐體高?3、已知圓錐的體積和底面半徑,怎樣求圓錐體
2024-11-23 11:41
【總結】圓錐體積公式的推導大亞灣霞涌第一小學:陶心怡它們都是圓錐體,簡稱圓錐。圓錐的頂點到底面圓心的距離是圓錐的高h。Orh高?圓錐的底面是一個圓。?圓錐的側面是一個曲面。?從圓錐頂點到底面圓心的距離是圓錐的高。(只有一條)?我們可以用下面的方法測量圓錐的高:(1)先把圓錐的底面放平;
2025-07-18 18:10
【總結】第一篇:《圓錐體積》教學反思 對于《圓錐體積》的教學,我前些年按傳統(tǒng)的教法:用空心圓柱、圓錐裝沙的實驗,得出圓錐體積的計算公式,的確有不妥之處,其一用“容積”偷換“體積”的概念,淡化了學生對“體積”...
2024-11-05 06:42