6小學綜合實踐活動指導方案-資料下載頁
2025-09-10 16:08本頁面
【正文】 動的生成性，小組根據(jù)活動主題進行延伸，擴大到環(huán)境保護，增強環(huán)保意識，設(shè)計各種環(huán)保產(chǎn)品，制定環(huán)保計劃，實施 行動，以自己的行動去帶動周圍的人。附件： “ 生活中的浪費 ” 學生調(diào)查問卷 年級： _______________班別： _______________一、下面各項問題能選一個或多個答案，并且打 \。 你經(jīng)常在生活中發(fā)現(xiàn)浪費現(xiàn)象嗎。 你認為浪費對我們的生活有很大的影響嗎。 你認為自己有浪費的現(xiàn)象嗎。 你在學校發(fā)現(xiàn)有同學浪費的現(xiàn)象，你會怎樣做。 理睬 你在學校發(fā)現(xiàn)的浪費現(xiàn)象最多的是什么。 你在家里發(fā)現(xiàn)家長有浪費的現(xiàn)象，你會怎樣做。 你在公眾場合發(fā)現(xiàn)有浪費的現(xiàn)象，你會怎樣做。 楚 如果你看到一些浪費的現(xiàn)象，你會制止他嗎。 第 7 頁 共 7 頁 當你制止別人的浪費行為時，別人不予理睬，你會怎樣做。 你離開家時會 注意電器是否都已經(jīng)關(guān)閉了電源。 a、經(jīng)常檢查 b、偶爾看看 c、從沒留意過 d、一定檢查 1你會經(jīng)常剩飯嗎。 a、經(jīng)常 b、偶爾 c、從來不二、舉例說明你認為的浪費現(xiàn)象有哪些。 小學綜合實踐活動指導方案 .doc 免費為全國范文類知名網(wǎng)站，下載全文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。 支付 6 元已有 11 人下載 下載這篇 word 文檔
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