6小學(xué)生的思想道德教育-資料下載頁
2025-09-10 16:04本頁面
【正文】 學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室里隨處可見垃圾，可同學(xué)們卻視而不見。有人往垃圾筒里扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應(yīng)先組織班會展開討論，使學(xué)生在認識上有所轉(zhuǎn)變，但許多學(xué)生道理都懂，行動上卻難以改變。于是我們應(yīng)從自身出發(fā)，從平時的小事中對學(xué)生進行熏陶。平時，我們教師走進學(xué)校、教室，一發(fā)現(xiàn)地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒里。久而久之，學(xué)生就會感 到愛護環(huán)境的重要。有時老師一個眼神，學(xué)生就會馬上意識到自己的錯誤并很快改正。 總之，學(xué)生健康人格的培養(yǎng)，是比知識技能的傳授更加細致而見效緩慢的工作。要以無私的愛心，真摯的情感、永恒的耐心，有意識的去實踐，去探索，努力營造一個有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的育人環(huán)境。 社會課中對小學(xué)生進行思想教育的內(nèi)容是豐富的，而小學(xué)生 第 7 頁 共 7 頁 的年齡較小，不容易接受抽象的道理，只要能靈活地把握和處理教材，深入地挖掘思想內(nèi)涵，結(jié)合實際，生動地進行教學(xué)，開展各種教學(xué)活動，使社會課的思想教育具有時代特點和生命力，社會課一定能為 學(xué)生所喜歡和接受，并從中受到思想品德教育。當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界，心胸開闊，樂于助人，而且也學(xué)會留心觀察自身，努力認識自己的內(nèi)心世界，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點，以情育人，最終過到知、情、行的統(tǒng)一一定的時間和范圍。 “ 育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多 ” 。只要廣大教師樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的使命感，愛崗敬業(yè)，開拓進取，就能在教書育人工作 中取得可喜的成績，中華民族的偉大復(fù)興就指日可待。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1