第2課王安石變法的主要內(nèi)容[教案]【人教版】-資料下載頁
2024-11-24 12:05本頁面
【導(dǎo)讀】書門下平章事，全面推行變法。變法主要分為理財、強兵、科舉和學(xué)校三個方面。設(shè)立發(fā)運使，掌握東南六路生產(chǎn)情況和政府與宮廷的需要情況，按照“徙貴就。賤，用近易遠”的原則，統(tǒng)一收購和運輸。這樣既可以節(jié)省運費和購價，又可以避免囤積居。三分，分別隨夏秋兩稅歸還。這一措施穩(wěn)定了社會生產(chǎn)，限制了大地主和高利貸者對農(nóng)民的。盤剝，也為國家?guī)砹死⑹杖?。鼓勵各地由民戶出資修建水利，從而防止地主豪強對水利等的壟斷。將原來按戶輪流服差役，改為由官府雇人承擔(dān)，不服差役的民戶則交納一定數(shù)。量的錢，稱為免役錢。下令全國清丈土地，核實土地所有者，并將土地按土質(zhì)的好壞分為五等，作為征收田賦的依據(jù)，從而制止了一些地主的隱田漏稅行為。保甲戶自愿養(yǎng)馬，可由政府。給以監(jiān)馬或者給錢自行購買，并可以免除部分賦稅。在變法過程中，王安石遭到反對派
【正文】 3 措施 內(nèi) 容 作 用 保甲法 政府把農(nóng)民編為保甲。農(nóng)戶十家一保閑時練兵戰(zhàn)時入軍 既加強了對人民的控制，又增強了抵御遼和西夏進攻的能力，也減少了軍費開支。 保馬法 官馬由農(nóng)戶保 養(yǎng) 減少了政府支出 將兵法 設(shè) “ 將 ” 為軍隊編制的基本單位 ,由固定將官帶軍隊 使兵知其將，將練其兵，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力。 軍器監(jiān) 設(shè)置軍器監(jiān)，監(jiān)督制造兵器 提高了武器的產(chǎn)量和質(zhì)量 取士之法 A 改革科舉制度：廢明經(jīng)諸科，進士科?？冀?jīng)義和時務(wù)策，設(shè)明法科。 將科舉的立足點放在選拔具有經(jīng)綸濟世之志和真才實學(xué)的天平上，從而擴大了考選名額，使一大批新進之士取代反對改革的舊官。 B 整頓太學(xué)，設(shè)專門學(xué)校培養(yǎng)人才： C 惟才用人：重用有志于改革的官員，打破按資升遷的成規(guī)。 王安石理想中的人才是德才兼?zhèn)洌珜嶋H操作過程 中理想與現(xiàn)實剝離開來了。為了變法的順利進行，王安石向神宗皇帝舉薦了不少人才，讓他們加入到變法大軍中來，其中確實不乏年輕有為者。盡管王安石再三強調(diào)選用人才要德才兼?zhèn)洌屑勺屇切扒裳粤钌敝降脛?，可是他的隊伍里還是摻進了不少投機鉆營道德敗壞之徒，這些人或者有才無德或者無才無德，他們只不過憑借極力吹捧新法以取得王安石的賞識從而進入到變法大軍中來，結(jié)果使得王安石兩次罷相，最終變法失敗。 【探究學(xué)習(xí)】比較慶歷新政和王安石變法的異同。 相同點：背景、目的、結(jié)果、敗因； 不同點：側(cè)重點、范圍、作用。 【教學(xué)反思】
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