第4課時4-資料下載頁
2024-11-24 12:02本頁面
【導(dǎo)讀】，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的數(shù)感，掌握數(shù)的組成，能用數(shù)的組成進行相應(yīng)的口算。能利用數(shù)的組成去探索開放性的問題?！熬毩?xí)三”第1題。請同學(xué)們拿出算盤，小組合作。在算盤上先撥出下面各數(shù)，再一邊撥一邊接著數(shù)。小組內(nèi)指名匯報怎樣邊撥邊數(shù)。教材這兩幅圖你知道他們的組成嗎？課件出示第2題。據(jù)反饋采取教學(xué)策略。例如320-20,320里面有3個百、2個十減去2個十，還剩下3個百，結(jié)果。說一說在你的腦袋里面這兩個數(shù)到底有多少？右邊這兩個杯里面有多少粒黃豆呢？，在計數(shù)器上面表示數(shù)。完成“練習(xí)三”第7題。這個小火車上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢？交流好了以后，指名評價。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？
【正文】 （ 1） 完成“練習(xí)三”第 7 題。 這個小火車上面的數(shù)字有什么規(guī)律呢？請你們在小組里面交流一下。 交流好了以后，指名評價。 師拿出計數(shù)器，問：現(xiàn)在老師要在計數(shù)器上面放 5 個算珠表示三位數(shù)，可以怎樣放？小組里面交流一下。 （ 2） 完成“練習(xí)三”思考題。 四、 課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了哪些知識？ 五、 課堂作業(yè) 《補》
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