6縣優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料：走在路上，風(fēng)雨兼程-資料下載頁(yè)
2024-09-19 15:11本頁(yè)面
【正文】 ，由校園到村里，孩子帶著塑料袋撿拾路上垃圾，還原小路的美。在玉樹地震后，我們還開展了我為玉樹獻(xiàn) 愛心的活動(dòng)。 與傳統(tǒng)節(jié)日、德育月主題結(jié)合，形成系列活動(dòng) 定期開展救失主題班會(huì)，一起找自己的不足，在小組寫出救失計(jì)劃，并且力行。又如三、八婦女節(jié)的今天我當(dāng)家、母親節(jié)的 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 把孝心變行動(dòng)到每日一孝。學(xué)習(xí)雷鋒月由講雷鋒的故事到踐行雷鋒精神。十月一日國(guó)慶節(jié)的祖國(guó)媽媽我愛您等都是具有教育意義的活動(dòng)，并且使活動(dòng)形成系列化。 活動(dòng)只是生活的一個(gè)影子，而活動(dòng)的班會(huì)才是目的。在活動(dòng)中孩子盡情參與，激情飛揚(yáng)，而在班會(huì)中，才能讓實(shí)踐出真知，沉淀思想。我會(huì)盡量的把活動(dòng)的過程記錄下來，制成幻燈片，召開主題 班會(huì)，讓孩子不僅做，還有更深的思想認(rèn)識(shí)。 夢(mèng)想篇 童年是美好的，是每個(gè)人生命中的唯一，卻往往容易成為我們記憶中最模糊的一部分。留住童年的記憶是我的一個(gè)夢(mèng)。但我希望它對(duì)于孩子來說不再是夢(mèng)。所以我選擇了組建班級(jí)文學(xué)社。在五年前我教三年級(jí)時(shí)，我組建了第一個(gè)文學(xué)社，起名叫《啟明星》。當(dāng)時(shí)都是孩子手寫的。后來接了六年級(jí)，改名為《陽(yáng)光文學(xué)社》。孩子們非常喜歡，也都是手寫的。當(dāng)時(shí)高立葉的作文《久違雪一場(chǎng)》還獲得全國(guó)小學(xué)生作文大賽一等獎(jiǎng)。在帶著這班孩子后，自一年級(jí)下半年我就開始出《陽(yáng)光報(bào)》，由成冊(cè)的社刊 改為單頁(yè)，更加簡(jiǎn)單易行。一月一期，雖有過間斷，但孩子一直都很喜歡，希望自己的名字出現(xiàn)在上面。家長(zhǎng)也一直都很認(rèn)可。 正向魏書生所說。班級(jí)若辦一份日?qǐng)?bào)，一定能有利于提高班級(jí)管理自動(dòng)化的能力。雖然我不能與名家相比，所辦的班報(bào)也很稚嫩。但我會(huì)不斷充實(shí)它，使他逐步成為反映班級(jí)生活的報(bào)紙， 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 給同學(xué)們以啟迪、教育。受班報(bào)的啟發(fā)，我讓學(xué)生在小組內(nèi)自己辦組報(bào)，介紹自己小組的故事、新聞、寫自己的收獲、反思等等。同學(xué)們也辦的有滋有味，傾情投入。 一張張班報(bào)、組報(bào)記錄了孩子的成長(zhǎng)，希望這些能幫孩子留住童年的記憶， 帶給孩子永遠(yuǎn)的回憶。 每一名教師都有自己的故事，每一個(gè)班級(jí)都有自己的特色，每一名孩子都是一個(gè)鮮活的生命。我們不斷走在前行的路上，必將會(huì)遇到更美的風(fēng)景，我會(huì)永遠(yuǎn)不忘初心，和孩子們一起實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
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