【導讀】葿螂肁聿蒞螂螁芅芁螁袃肇蕿袀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇蒅羀肄芃蒄肂莀薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羇膁芀薀聿羃薈薀蝿腿蒄蕿袁蒀薈肅膇莆薇螃肀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃蚄蝿肇艿蚃袂節(jié)膅螞羄肅薄蟻螄芀蒀蝕袆膃莆蠆羈荿節(jié)蚈肁膁薀蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚄膈膄螄袇羈薃螃罿芆葿螂肁聿蒞螂螁芅芁螁袃肇蕿袀羆芃蒅衿肈肆莁袈螈芁芇蒅羀肄芃蒄肂莀薂蒃螂膂蒈蒂襖莈莄蒁羇膁芀薀聿羃薈薀蝿腿蒄蕿袁蒀薈肅膇莆薇螃肀節(jié)薆裊芅薁薅羇肈蕆薄肀芄莃蚄蝿肇艿蚃袂節(jié)膅螞羄肅薄蟻螄芀蒀蝕袆膃莆蠆羈荿節(jié)蚈肁膁薀蚈螀羄蒆螇袃膀莂螆羅羃羋螅蚄膈膄螄袇羈薃螃罿芆葿螂肁聿蒞螂螁芅芁螁袃肇

　　

【正文】 統(tǒng)安全，因為離開了操作系統(tǒng)的安全，信息系統(tǒng)安全完全得不到根本保證；昂貴的軟件使用費用，我國每年新增近千萬臺的 PC機，如果新增PC全部購買正版 Windows XP操作系統(tǒng)，則每年必須支付 20億美元。 Office套件、瀏覽器等計算在內(nèi)，軟件部分幾乎占 PC機整機成本的一半。于是我們急需要發(fā)展自己的民族軟件產(chǎn)業(yè)。 我國國產(chǎn)的 CPU由于沒有主流操作系統(tǒng)的支持（不可能運行 Windows操作系統(tǒng)），國產(chǎn)的 CPU只能應用在優(yōu)先領(lǐng)域，并沒有形成產(chǎn)業(yè)規(guī)?！，F(xiàn)在，由于 Linux的開放性，使得我們有可能針對 Linux研發(fā)自己的 CPU。我們完全可以通過實施國產(chǎn) CPU和 Linux的捆綁戰(zhàn)略，促進我國自主軟件和硬件的良好發(fā)展。 大力推進我國中小學網(wǎng)絡教育的市場需求 根據(jù) 2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報 顯示， 2020年全國共有小學 ,在校生 ； 全國共有 初中 6 .47萬所 ， 在校生 萬人 。 初中 毛 入學率 達 %，小學學齡兒童入學率達 %。這意味著 大院 25萬 適齡兒童不能進入小學， 174萬小學生不能進入中學 。 地區(qū) 的輟學率更高 一些 。 此外即使在教室中學習的貧困兒童也由于綜合條件差而無法得到更好的教育。 造成這些現(xiàn)象的原因是教育資源的有限性以及分布的不均衡性 。 當前，隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡技術(shù)在教學中的廣泛應用，為整個教育系統(tǒng)提供了前所未有的發(fā)展機遇，也帶來了更大的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育體制、教育思想、教學內(nèi)容、學習方式、師生關(guān)系、辦學模式等都將發(fā)生極大變化。中 27 小學的教育改革勢在必行。 巨大的教育需求 和改革 帶來了廣闊的市 場前景。 建設經(jīng)濟適用的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)和平臺， 在中小學實行網(wǎng)絡教學 成為滿足上述需求的一個有效的手段。 根據(jù) 2020年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，全國在校生總?cè)藬?shù)已達到21623萬人。作為全面快速提高教育水平的一個重要手段，開展遠程網(wǎng)絡教育，電腦是必不可少的設備之一。如果按平均 10個學生配備 1臺電腦，電腦壽命為 3年計算，我國每年為此需要進口 720萬塊 CPU，價值約 36億元；需要720萬塊硬盤，價值約 35億元；需要購買安裝 720萬套操作系統(tǒng)，價值 72億以上。暫且不計其他配套的軟硬件，僅此 3項 國家在教育上 每年需要上百億的資金?，F(xiàn)在國家和個人對教育越來越重視，我們每年為此花費的資金還在不斷增加。 現(xiàn)在如果采用國產(chǎn) NC，則每年 36億用于購買 CPU的外匯就可以改為購買國產(chǎn)的 CPU，每年 35億元的硬盤費用就省了，因為 NC不需要硬盤。 NC中已經(jīng)包含了簡單的操作系統(tǒng)，所以又可以節(jié)省購買 Windows的 72億。至于其他軟件如數(shù)據(jù)庫、中間件的化費，如果采用國產(chǎn)替代品或者開源軟件，我們節(jié)省的外匯就更多了。 中國作為一個發(fā)展中國家，國民尤其是欠發(fā)達地區(qū)人民的收入比發(fā)達國家低很多，所以一個經(jīng)濟適用的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)必然存在巨大的需求。 大學作為 一個科研機構(gòu)，強大的科研能力是不容置疑的，但是如果技術(shù)沒有市場，那么技術(shù)絕對不能得到健康的發(fā)展。 Linux借助自由開放的特性，正在一步步地擴大市場份額。眾多傳統(tǒng) IT企業(yè)紛紛在 Linux領(lǐng)域投資，更證明了 Linux的市場價值。尤其在是 20世紀末，不屬于任何公司的 Linux因為自由特性而站穩(wěn)了腳跟，成為眾多新興 IT企業(yè)發(fā)展的突破口。 28 新的科技需要一個載體，尤其是電子計算機科學領(lǐng)域的新技術(shù)更需要一個好的載體來實現(xiàn)。這個載體需要穩(wěn)定、高效、易于擴展，具有強大伸縮能力和對于新技術(shù)的融合能力。 Linux在技術(shù)上滿足大學 校園里各方面專業(yè)的需求，并且沒有任何法律限制和經(jīng)濟束縛。 Linux的市場潛力已經(jīng)被世人了解。雖然我們不能肯定除 Linux之外沒有更好的載體，但是綜合各方面考慮，自由開放的 Linux是現(xiàn)階段最好的選擇。 Linux在大學校園里的盛行是意料之中的事。 29 三、與 課題 內(nèi)容有關(guān)的前期工作情況、現(xiàn)有技術(shù)基礎和工作基礎 課題 前期相關(guān)的工作情況 已經(jīng)實施的網(wǎng)絡教育工程 （ 1） 西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程項目 西部大學校園計算機網(wǎng)絡建設工程項目 (以下簡稱西部大學校園網(wǎng)項目 )是為解決國內(nèi)目前西部地區(qū)網(wǎng)絡教 育基礎設施嚴重不足的現(xiàn)狀，由國家計委批準，由教育部組織實施的建設性項目。項目建設資金 9億元人民幣，全部由中央預算內(nèi)專項資金安排。 該項目總體目標是：建設西部地區(qū) 152所大學校園網(wǎng)網(wǎng)絡基礎設施；實現(xiàn)校園網(wǎng)與中國教育和科研計算機網(wǎng)（ CERNET）的高速聯(lián)網(wǎng)；建設一批基于校園網(wǎng)的教學、科研和管理應用系統(tǒng)。 項目建設內(nèi)容包括建設校園計算機光纖主干網(wǎng)，校園網(wǎng)網(wǎng)絡中心，開放網(wǎng)絡機房，多媒體網(wǎng)絡教室，省會城市城域網(wǎng)和非省會城市高速接入工程，網(wǎng)絡管理和運行系統(tǒng)、教學、科研、管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡安全保障體系等的校園網(wǎng)運行的基礎設施 。 其中 ,中央預算資金重點用于硬件和網(wǎng)絡環(huán)境建設，而教學科研和管理系統(tǒng)由各校根據(jù)自身情況自籌資金采購了國內(nèi)外的一些系統(tǒng)。 （ 2） 現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程 現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程是根據(jù)國務院批轉(zhuǎn)的教育部《面向 21世紀教育振興行動計劃》的通知，由教育振興行動計劃支持的一個網(wǎng)絡教學示范工程。 30 項目重點組織實施了現(xiàn)代網(wǎng)絡教學基礎設施（ CERNET和衛(wèi)星電視教育網(wǎng)絡）建設、教育資源建設、網(wǎng)絡教學標準化研究與制訂、西部農(nóng)村中小學現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程、網(wǎng)絡教育關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)集成、網(wǎng)絡教學試點等重大專項。 其中，網(wǎng)絡教育關(guān)鍵技術(shù)系統(tǒng)集成重點根據(jù)網(wǎng)絡 教學的發(fā)展需求、天地網(wǎng)資源整合的需求重點安排了無線接入網(wǎng)絡、網(wǎng)上試驗、多媒體作業(yè)系統(tǒng)、教育資源描述和管理、教育資源信息安全、衛(wèi)星因特網(wǎng)接入服務等課題。 （ 3） 農(nóng)村中小學現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程 為 大力推進教育信息化， 促進農(nóng)村教育的跨越發(fā)展，運用信息化的手段和方式，推動 優(yōu)質(zhì)教育資源 在農(nóng)村 的廣泛傳播和應用， 提高農(nóng)村中小學教育教學質(zhì)量，縮小東西部教育差距， 為教育的普及和個性化、多樣化、終身化發(fā)展創(chuàng)造了條件 ，教育部實施了 農(nóng)村中小學現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程。自2020年起連續(xù)五年時間國家投入 50億元給中西部地區(qū)農(nóng)村學校裝備網(wǎng)絡教學設備 ，地 方配套 40億元 。 按照“經(jīng)濟、實用、可靠、安全”的原則， “ 以信息化帶動教育現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)農(nóng)村教育的跨越式發(fā)展 ” ，工程采用 3種模式。即 教學光盤播放點、衛(wèi)星教學收視點和計算機教室。這三種模式的實施，將使我國約 11萬個、 、 ，共計約，在信息化的環(huán)境中接受良好的教育，受益的小學生占小學生總數(shù)的 67％、中學生占全國中學生總數(shù)的 47％ 。 以上三個建設項目均是基于國際上現(xiàn)有技術(shù)，以服務器、微機構(gòu)成終端系統(tǒng)，以 UNIX、 Windows為操作系統(tǒng)來實施， 這是目前國際上較為流行和可行的一個實施方案，采取該方案是考慮到我們目前網(wǎng)絡教育發(fā)展嚴重滯后于國際發(fā)展水平，是為實施網(wǎng)絡教育跨越發(fā)展采取的一個重要步驟；在這三個項目中，均未對以基于自主產(chǎn)權(quán) CPU的 NC機和以 Linux為操作系統(tǒng)的 31 網(wǎng)絡教育系統(tǒng)進行安排； 其次，在這 3個工程項目中，重點建設的是大學、中學的網(wǎng)絡教學，在現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程和 農(nóng)村中小學現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程 項目中，針對中西部不發(fā)達地區(qū)中小學師資力量不足，信息落后的現(xiàn)狀，為暫時改善中西部地區(qū)的教育現(xiàn)狀，采用通過衛(wèi)星傳播寬帶的多媒體信息，實現(xiàn)對 INTERNET的離線瀏覽，為中西部地區(qū)提供教育資源。 同時，除現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程項目中安排了一些攻關(guān)技術(shù)外，均沒有對網(wǎng)絡教育的關(guān)鍵技術(shù)進行安排，西部大學校園網(wǎng)項目中的系統(tǒng)集成只是通過高校自籌經(jīng)費采購國內(nèi)外的一些系統(tǒng)來實施。其中，現(xiàn)代網(wǎng)絡教學工程中的關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)和示范仍然是基于微機和 Windows操作系統(tǒng)之上的技術(shù)攻關(guān)，并且攻關(guān)的內(nèi)容重點是滿足西部現(xiàn)狀，以天地網(wǎng)結(jié)合為重點，安排了基于網(wǎng)絡服務質(zhì)量控制、無線網(wǎng)絡和衛(wèi)星通訊等方面的技術(shù)攻關(guān)。 因這三個建設工程的實施重點是為解決當時國內(nèi)網(wǎng)絡教育落后局面，因此，在建設方針上，重點是建設網(wǎng) 絡基礎設施和完善、改造校園網(wǎng)絡，不可能針對網(wǎng)絡教育當今的發(fā)展安排相應的技術(shù)攻關(guān)。少量的技術(shù)攻關(guān)僅是針對現(xiàn)有的國際通行方案，根據(jù)我國的國情進行的有效補充和完善。 （ 4） 校校通工程 為加快在中小學普及信息技術(shù)教育的步伐，教育部在中小學 啟動 實施了 “ 校校通 ” 工程。工程的目標是：用 510年時間，使全國 90%左右的獨立建制的中小學校能夠上網(wǎng)，使中小學師生都能共享網(wǎng)上教育資源，提高所有中小學的教育教學質(zhì)量，使全體教師能普遍接受旨在提高實施素質(zhì)教育水平和能力的繼續(xù)教育。具體目標是： 2020年前，爭取東部地區(qū)縣以上和中西部地區(qū)中 等以上城市的中小學都能上網(wǎng)；西部地區(qū)及中部邊遠貧困地區(qū)的縣和縣以下的中學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學與中國教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)聯(lián)通。 2020年前，爭取使全國 90%以上獨立建制的中小學校都能上網(wǎng)。不具備上網(wǎng)條件 32 的少數(shù)中小學校也可配備多媒體教學設備和教育教學資源。 工程的任務 是： 在東部地區(qū)縣以上和中西部地區(qū)中等以上城市的中小學組織實施上網(wǎng)工程 ； 在中西部縣和縣以下的中學及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學建立網(wǎng)絡教學接收點，配備衛(wèi)星地面接收站、電視機、 VCD放映機和計算機等必要設備及基本的教學資源光盤，接收和使用優(yōu)秀教學課和數(shù)字化教育資源 ；開發(fā)系列的優(yōu)秀 教學課和豐富的課程資源，建設共享的中小學教育資源庫。包括：中小學主要學科的課程資源和媒體素材。上述資源將通過計算機網(wǎng)絡和衛(wèi)星寬帶網(wǎng)、電視節(jié)目、光盤等多種方式提供給中小學，為全面推進素質(zhì)教育提供信息支持 ； 把地（市）、縣教師進修學校納入 “ 校校通 ” 工程建設規(guī)劃。對中西部地區(qū)的 “ 校校通 ” 工程項目教師和管理人員（每校23人）進行專題培訓，使他們掌握設備的使用、維護和簡單的修理技能。 工程的進度采取分步推進的方式，首批宜在教育信息化工作有一定基礎的大中城市和縣市進行，具體實施的批次名單由各省、自治區(qū)、直轄市負責安排。 “縮小數(shù)字鴻溝 — 西部行動”項目 2020年 10月啟動的“縮小數(shù)字鴻溝 — 西部行動”項目中進行了在網(wǎng)絡教學方面應用 Linux系統(tǒng)的嘗試。該項目的教育專題共設 5個課題，分別從基于國產(chǎn)軟硬件的網(wǎng)絡教室及關(guān)鍵技術(shù)、基于國產(chǎn) Linux的網(wǎng)絡多媒體教學資源建設關(guān)鍵技術(shù)與應用、基于國產(chǎn)軟 硬件的網(wǎng)絡教學與農(nóng)村科技教育綜合服務系統(tǒng)應用、多媒體教學資源的 Linux移植關(guān)鍵技術(shù)與應用、基于國產(chǎn)軟硬件的多通道網(wǎng)絡教育關(guān)鍵技術(shù)與應用五個方面推進國產(chǎn) NC和 Linux在教育領(lǐng)域的應用。目前已經(jīng)在西部 5省區(qū)建立教學示范點 50多個，安裝 NC近2020臺。當?shù)貙W校、政府部門和電教中心的負責人反映，項目承擔單位給他們提供的網(wǎng)絡教室經(jīng)濟實用，希望國家能夠提供更多的基于 NC和 Linux的 33 教學系統(tǒng)。從應用單位反饋回來的信息預示著 NC和 Linux在我國巨大的網(wǎng)絡教育市場中具有很好的推廣和應用前景。但是作為國產(chǎn) NC和 Linux在教育領(lǐng)域應用的拓荒者，課題承擔人遇到了各種各樣的難題。多媒體網(wǎng)絡教育技術(shù)比較復雜，對 NC和 Linux提出了很高的要求。有些問題是帶有基礎性的，如常見流媒體在 L