【正文】 學(xué)生綜合素質(zhì) 以 “ 健康、悅讀 ” 為宗旨，根據(jù)本校實(shí)際學(xué)情，結(jié)合語(yǔ)文組特色，本學(xué)期語(yǔ)文組將繼續(xù)開展有特色、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生語(yǔ)文能力的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué) 生享受校園。 語(yǔ)文教研組個(gè)人工作計(jì)劃精選篇 6 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期語(yǔ)文教研組活動(dòng)工作將在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校教導(dǎo)處工作實(shí)際，推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，以 “ 部編教材 ” 為關(guān)鍵詞，尋找教師課堂中的生長(zhǎng)點(diǎn)；以教研增效為主線，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，提升教師專業(yè)水平。 二、具體內(nèi)容 （一）教學(xué)常規(guī) 本學(xué)期，語(yǔ)文組將依照教導(dǎo)處要求，加強(qiáng)教學(xué)管理，使流程有序化、過(guò)程規(guī)范化。組織以教研組和備課組為單位，開展定期活動(dòng)與分散活動(dòng)，進(jìn)行主題式研修。通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n、互相聽課幫助教師尋找課堂教學(xué)的生長(zhǎng)點(diǎn)，尋找問(wèn)題與不足，捕捉隱藏在 教學(xué)行為背后的教育觀念。 按照各上交時(shí)間節(jié)點(diǎn)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知跟進(jìn)，及時(shí)上交教案，并在最近的教研組活動(dòng)中，反饋教案檢查和作業(yè)檢查情況，強(qiáng)調(diào)對(duì) “ 備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià) ” 教學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)的要求。 明確考試前后各種工作要求?？荚嚽埃瑐湔n組長(zhǎng)做好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃和輔導(dǎo)工作?？己蠹皶r(shí)做好質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，分析教學(xué)情況，提出有針對(duì)性的改進(jìn)措施，并在組內(nèi)分析交流，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。 為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)的效益。 （二）研究部編本教材教法 本學(xué)期六年級(jí)開始使用部編本教材，語(yǔ)文組 由六年級(jí)備課組老師牽頭，根據(jù)教研員培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容，帶領(lǐng)老師熟悉并研究新教材，在教研組活動(dòng)中開展說(shuō)課等交流活動(dòng)。 其余各年級(jí)教師，也在教材到手后，進(jìn)行自己閱讀，在熟悉教材的基礎(chǔ)上選取個(gè)別課文進(jìn)行教材分析，并在教研組活動(dòng)中交流，為日后的部編本教材的 .教學(xué)提前做好準(zhǔn)備。 組內(nèi)開展部編教材教學(xué)的公開課，組內(nèi)教師進(jìn)行聽課評(píng)課活動(dòng)。 時(shí)刻關(guān)注區(qū)級(jí)、市級(jí)有關(guān)部編教材的教研學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并在第一時(shí)間組織組內(nèi)老師共同學(xué)習(xí)，把握最新方向。 （三）其它工作 繼續(xù)保持關(guān)注初三中考命題方向、趨勢(shì)，在期中考試后，組內(nèi)開展 做試卷、評(píng)試卷的教研活動(dòng)。 語(yǔ)文組各位老師將緊密配合學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)工作，做好自己的本分事，并盡自己所能做出自己的貢獻(xiàn)。 學(xué)科活動(dòng)主題：部編教材下語(yǔ)文精讀 略讀 課堂初探 語(yǔ)文教研組個(gè)人工作計(jì)劃精選篇 7 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我們將在市教育、經(jīng)開區(qū)社會(huì)事業(yè)局和市教科院教的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以課程改革為中心，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升小語(yǔ)學(xué)科的教研品質(zhì)，使我校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，力爭(zhēng)把本組打造成為我校教科研的一處亮麗的風(fēng)景。 二、工作思路 結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，開展統(tǒng)編新教材的研修活動(dòng)。 針對(duì)全面啟用的統(tǒng)編教材重難點(diǎn)，制訂切實(shí)可行的研修方案，提高研修的實(shí)效性；采取多種方式引導(dǎo)教師加 深對(duì)統(tǒng)編教材有關(guān)內(nèi)容的 .理解，提升教師用好新教材的能力；緊扣 “ 如何用教材教與學(xué) ” 這一項(xiàng)目跟進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行同題研究。 開展 “ 學(xué)科教學(xué)建議 ” 的學(xué)習(xí)。 各教研組加強(qiáng)對(duì) “ 學(xué)科教學(xué)建議 ” 的學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐運(yùn)用中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì) “ 學(xué)科教學(xué)建議 ” 的深入落實(shí)；引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。加強(qiáng)對(duì)中青年教師個(gè)人菜單式學(xué)習(xí)的促進(jìn)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。 （ 1）依托兼職教研員和學(xué)科中心組成員繼續(xù)就 “ 學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題 ” 進(jìn)行研究，逐項(xiàng)落實(shí)學(xué) 科核心素養(yǎng)的學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題的研究，進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，提升教師課堂實(shí)踐能力。 （ 2）開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)。推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，甄選精品課程，努力推出語(yǔ)文教學(xué)精品課。 （ 3）加強(qiáng)對(duì) “ 學(xué)科常規(guī) ” 的調(diào)研報(bào)告的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步有效落實(shí)學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。 進(jìn)一步完善學(xué)科中心組的職能，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)和考核，逐步建立校級(jí)命題小組隊(duì)伍，促進(jìn)優(yōu)秀、新進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 積極開展校本教研。 對(duì)標(biāo)常州市優(yōu)秀教研組標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，以示范教研組和優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展；加強(qiáng)對(duì)校本教研方式的研究與指導(dǎo)，立足教育集團(tuán)，促進(jìn)集團(tuán)共生力的增長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè)，提高教研基地的示范與輻射能力。 三、具體工作安排 二月份 期初教材培訓(xùn)：統(tǒng)編新教材培訓(xùn)一 交流教研工作計(jì)劃，申報(bào)區(qū)級(jí)教研活動(dòng) 三月份 參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)二暨 “ 如何用教材教與學(xué) ” 的項(xiàng)目推進(jìn)研究 參加市語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題系列研究 組織區(qū)級(jí)教學(xué)研討專題活動(dòng) 組織區(qū)級(jí)小學(xué)生整班寫字比賽 組織區(qū)級(jí)小學(xué)語(yǔ)文 教師基本功競(jìng)賽 組織一人一課活動(dòng)。 四月份 參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)三暨 “ 如何用教材教與學(xué) ” 的項(xiàng)目推進(jìn)研究 組織區(qū)級(jí)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng) 參加常州市小學(xué)生整班寫字比賽 組織一人一課活動(dòng) 五月份 參加常州市畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討 組織區(qū)級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討 參加市學(xué)科關(guān)鍵能力抽測(cè) 組織一人一課活動(dòng) 六月份 參加統(tǒng)編新教材培訓(xùn)四暨 “ 如何用教材教與學(xué) ” 的項(xiàng)目推進(jìn)研究 組織畢業(yè)班新課結(jié)束考試、畢業(yè)考試、期末考試