【總結(jié)】一、課程目標:1、引導(dǎo)學(xué)生了解人物通訊的特點。2、幫助學(xué)生熟悉略讀的方法。3、引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認識生活,解決生活中遇到的問題。二、教學(xué)策略:點撥法、問答法三、重點難點:1、使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中熟悉并掌握略讀的方法。2、難點培養(yǎng)學(xué)生嚴謹認真和追求真理的科學(xué)觀,
2024-12-05 08:31
【總結(jié)】雜交水稻之父——袁隆平【同步達綱練習(xí)】一、選擇所給注音都正確的一組()A.橫渡(hèng)累計(lěi)秧苗(yāng)B.鑒定(qiān)豐碩(shuò)籠罩(zhào)C.披掛(pī)曲折(qū)邀請(yāo)二、下列各組中沒有錯別字的一組是(
2024-11-15 04:04
【總結(jié)】“雜交水稻之父”----袁隆平教學(xué)目標:。。據(jù)的作用。的精神。,正音正義發(fā)生的事件??焖匍喿x整體感知給下列字詞注音:秈()黔()蕊()缽(
2024-11-06 20:27
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2024-12-08 12:13
【總結(jié)】8.雜交水稻之父——袁隆平一.當堂檢測(課堂10分鐘)1.選詞填空(1)與會人員對袁隆平()的學(xué)術(shù)報告和答辯報以雷鳴般的掌聲。A.精彩B.精湛C.優(yōu)美D.嚴謹(2)袁隆平發(fā)明的雜交水稻,還以()之勢沖出亞洲,走向世界。A.迅猛B.迅速C.兇
【總結(jié)】八年級(上)語文同步練習(xí)(語文版)8雜交水稻之父——袁隆平維度A基礎(chǔ)知識1給加點的詞注音:秈()黔()缽()鑒()于2下面詞語解釋不正確的是:A父本:參與雜交的親本之一。在動植物中是雄性個體或產(chǎn)生雄性生殖細胞的
2024-11-15 17:43
【總結(jié)】 雜交水稻之父 教學(xué)目標 自學(xué)課文,了解袁隆平敢于創(chuàng)新,經(jīng)過細致、艱苦的科學(xué)研究,歷經(jīng)失敗和磨難,終于取得大面積栽種水稻的成功的歷程,學(xué)習(xí)其身上不畏艱難、執(zhí)著追求的可貴精神。 ...
2024-10-06 20:37
2024-11-17 02:36
2024-09-30 18:38
【總結(jié)】35、雜交水稻之父教學(xué)目標:1、朗讀課文,感受袁隆平爺爺為科學(xué)事業(yè)認真、奉獻的精神,感受他的可親可敬。2、學(xué)會加小標題。教學(xué)重難點:1、朗讀課文,感受袁隆平爺爺為科學(xué)事業(yè)認真、奉獻的精神,感受他的可親可敬。2、學(xué)會加小標題。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)過程:教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)備
2024-11-21 05:20
2024-11-17 04:04
【總結(jié)】雜交水稻之父—袁隆平7C中小學(xué)課件當代神農(nóng)氏?中國農(nóng)民說,吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責(zé)任制),二靠袁隆平(雜交稻)。?西方世界稱,雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽為“第二次綠色革命”。
2024-12-07 14:46
【總結(jié)】8、雜交水稻之父——袁隆平【教學(xué)目標】知識與技能1、掌握生字詞的音形義;2、掌握人物通訊的特點,了解通訊與消息的區(qū)別;過程與方法1、理解典型事例對于表現(xiàn)人物形象的作用;2、理解細節(jié)描寫和運用數(shù)據(jù)的作用;情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)袁隆平的科學(xué)精神,引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度去認識生活,解決生活中遇到的問題?!窘虒W(xué)
2024-11-19 00:34
【總結(jié)】袁隆平激勵郊區(qū)纏著稻穗yùyuánmó譽為東方魔稻增產(chǎn)選擇遭遇災(zāi)害范圍下象棋打打牌qūzēngzélì
2024-12-07 17:29
【總結(jié)】雜交水稻之父—袁隆平當代神農(nóng)氏?中國農(nóng)民說,吃飯靠“兩平”,一靠鄧小平(責(zé)任制),二靠袁隆平(雜交稻)。?西方世界稱,雜交稻是“東方魔稻”。他的成果不僅在很大程度上解決了中國人的吃飯問題,而且也被認為是解決下個世紀世界性饑餓問題的法寶。國際上甚至把雜交稻當作中國繼四大發(fā)明之后的第五大發(fā)明,譽為“第二次綠色革命”。一、人