節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文8篇-資料下載頁
2025-09-10 13:16本頁面
【正文】 你。 師：誰來幫助小水滴，讓小水滴高興起來 ? 幼兒討論并回答。 二、談話：水的用處大 1．水有什么用 ? 2．除了我們?nèi)诵枰?，還有誰也需要水 ? 3．如果沒有了水會(huì)怎么樣 ? 4．我們要怎樣節(jié)約用水 ? 小水滴：人、動(dòng)物、植物都離不開水，水的用處真大，我們要節(jié)約用水。 三、談話：水的二次利用 1．大班的姐姐提一桶水進(jìn)來，說： “ 小水滴，我能把洗過手帕的水倒掉嗎 ?” 2．小水滴： “ 不能倒，不能倒，我還有別的用處呢。 ” 3．師： “ 小朋友，洗過手帕的水還能干什么用呢 ?” 幼兒討論并回答。 小水滴：小朋友真能干，知道了用過的水還有其他的用處，懂得了一種節(jié)約用水的方法，謝謝你們。 節(jié)約用水主題活動(dòng)策劃方案范文篇 8 一、活動(dòng)背景 : 水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。 二、活動(dòng)目的： 了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。 教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說別人節(jié)約用水。 爭(zhēng)做 “ 節(jié)水小 衛(wèi)士 ” 、 “ 節(jié)水宣傳員 ” ，形成節(jié)約用水的意識(shí)。 三、活動(dòng)過程： 由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是 “ 取之不盡，用之不竭 ” 的，不知道愛惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國水資源人均量并不豐富，自來水來之不易。近年來，越來越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛惜水做起，牢固地樹立 “ 節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥 ” 的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來完成本次活動(dòng)。 （一）創(chuàng)寫一條節(jié)水標(biāo)語 利用 少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出 “ 節(jié)水 ” 倡議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。 （二）設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志 每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說明，具體闡述本標(biāo)志的含義。 （三）觀看一段節(jié)水影片 利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國家或地 區(qū)節(jié)水的方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國來說，就是許多水。 （四）發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子 通過以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。 （五）攥寫一篇節(jié)水征文 每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追 蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢耄e極攥寫征文，向《武進(jìn)日?qǐng)?bào)》、《常州晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，達(dá)到 “ 星星之火，可以燎原 ” 的效果，讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來。 四、活動(dòng)預(yù)期效果： 隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來， “ 節(jié)約用水，從我做起 ” ，以 “ 小 ” 我?guī)?dòng) “ 大 ” 家，通過我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成 , 輻射家庭及社會(huì)，從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺節(jié)水行為的形成 , 為常州創(chuàng)建全國文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1