【正文】 的班級(jí)文化、寢室文化、樓道文化、建筑文化融為一體，如同一部立體多彩的教科書，美化著師生的心靈、啟迪著師生的心智，不愧為求真、尚善、崇美的精神圣地。 培養(yǎng)具有較 高文化素養(yǎng)的教師，踐行真善美。 “ 不聞大論則志不鴻，不聽至言則心不固 ” 。智從知來，學(xué)校專門開辦了教師書屋，開展每周的教研組集體讀書研修、每周教職工大會(huì)專題學(xué)習(xí)活動(dòng) 。聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名的學(xué)者、專家定期來校講座 。開門辦學(xué)，與宜賓市一中、重慶 37 中等 18 所川渝聯(lián)誼校和澳門濠江中學(xué)、勞工子弟校等兩所友好姐妹校，常來常往 。推行青藍(lán)工程、新老結(jié)對(duì)以及名師工作室 。通過全體教師參與的間周一次的 “ 教師論壇 mdash。mdash。讀書middot。論道 ” 分享會(huì)和 “ 五個(gè)一 ” 的研修制度 (每學(xué)期精讀一本好書、不少于 5000 字的一 篇摘抄筆記、撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得、聽一堂有學(xué)術(shù)價(jià)值的專家講座、上一堂有文化的研究課 )，讓老師們與智者同行、與思想者對(duì)話，以較高的文化素養(yǎng)真心實(shí)意愛學(xué)生，真才實(shí)學(xué)教學(xué)生，真知灼見感染學(xué)生。 2024 年 11 月，我校優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師高俊林同志下班后在家中突發(fā)腦溢血不幸去世，年僅 48 歲 !家中的頂梁柱倒了，這讓他原本就很困難的家庭雪上加霜。妻子沒工作，還有一個(gè)腦癱的女兒和年幼的兒子需要照顧。噩耗傳來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和許多老師第一時(shí)間趕赴他家?guī)兔α侠砗笫?。短短一天的時(shí)間，就自發(fā)捐款 12 萬多元，讓這個(gè)瀕臨絕境的家庭重新看 見了生活的希望。急人所難，雪中送炭，這正是寶中老師對(duì)真善美的最好踐行。 重視和加強(qiáng)美育、藝術(shù)教育，培育真善美。 蔡元培先生講，美育是學(xué)校的宗教。我們充分認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)于立德樹人具有獨(dú)特而重要的作用，通過音樂打開學(xué)生通向智慧的通道，通過美術(shù)激活學(xué)生的想象力，通過體育讓學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)并學(xué)會(huì)在沖突中接納和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊開足藝術(shù)課程，開展靈活多樣的學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)團(tuán)和興趣小組，定期舉辦藝術(shù)節(jié)。通過美育、藝術(shù)教育的加強(qiáng)，使學(xué)生體會(huì)到美好事物對(duì)人生的意義，培養(yǎng)學(xué)生 珍惜美好事物的情操，激勵(lì)學(xué)生去追求自身的高尚，而不是盲目去追求低級(jí)趣味的有些明星，讓學(xué)生的精神發(fā)育走向真善美。 守護(hù)和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，升華真善美。 我們把守護(hù)和傳承民族傳統(tǒng)文化作為我們的使命，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是學(xué)校的文化底色。我們以 “ 忠 ”為核心，引領(lǐng)學(xué)?？茖W(xué)管理。忠于黨的教育事業(yè)，忠于社會(huì)主義辦學(xué)方向，忠于教師的職業(yè)操守。以 “ 和 ”為核心，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教師做到在心態(tài)上講 “ 平和 ” ，在為人上講 “ 謙和 ” ，在團(tuán)隊(duì)上講 “ 親和 ” ，在工作上講 “ 磨合 ” 。以 “ 德 ” 為核心，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)生努力做到：在家庭是孝子 (女 )，在品德上是君子 (淑女 )，在學(xué)識(shí)上是才子 (女 )，在氣質(zhì)上是美男子 (美女 )。以 “ 孝 ” 為核心，引領(lǐng)家長(zhǎng)及社會(huì)進(jìn)步。要求學(xué)生與家長(zhǎng)一道歸納、總結(jié)自己的家 風(fēng)、家規(guī)、家訓(xùn)并用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的文字概括，同時(shí)，學(xué)校利用家訪，開家長(zhǎng)會(huì)，到街上舉辦圖片展、宣講等方式，讓孝文化向更寬、更廣的社會(huì)領(lǐng)域輻射，以孩子的真善美帶動(dòng)家庭的真善美，以家庭的真善美帶動(dòng)社會(huì)的真善美。 二、因材施教，自主成長(zhǎng)，提振人生精氣神 我校因地域和歷史的原因，生源質(zhì)量相對(duì)較差，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，行為習(xí)慣不好，面對(duì)這樣的學(xué)生實(shí)際，我們因材施教，辦適合學(xué)生的教育，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生做最好的自己，擁有人生三寶mdash。mdash。精氣神。 做好學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃，讓學(xué)生在喚醒自我中提振精氣神。 學(xué)生初中畢業(yè)走進(jìn)高中校園，心中充滿期待，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生做好成長(zhǎng)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生度過充實(shí)而有意義的三年高中生活。首先是關(guān)注學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我發(fā)現(xiàn)，即讓學(xué)生明白 “ 我是誰 ” 。其次是關(guān)注學(xué)生未來發(fā)展，幫助學(xué)生確定目標(biāo)，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)潛能，即讓學(xué)生明白 “ 我要去哪兒 ?最后是具體落實(shí)規(guī)劃，幫助學(xué)生制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施，即 “ 我如何去 ?” 。成長(zhǎng)規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)生有目標(biāo)的航行，而不是讓學(xué)生無目標(biāo)的流浪。 多給學(xué)生一些選擇，讓學(xué)生在揚(yáng)長(zhǎng)避短中提振精氣神。 沒有選擇，就沒有思考，沒有選擇，就沒有揚(yáng)長(zhǎng)避短的機(jī)會(huì)。我校開設(shè)有《國(guó)學(xué)》《閱讀》《書法》《人文教育》《校史教育》《禮儀常識(shí)》《法律常識(shí)》《心理健康》《傳道》《中學(xué)水課程》等 11 門校本課程 。同時(shí)還成立了動(dòng)漫社、街舞社、書法社、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀社、遠(yuǎn)航文學(xué)社、棋藝社、青少年志愿者協(xié)會(huì)等 18個(gè)學(xué)生社團(tuán) 。周末在講學(xué)堂舉辦人文大講堂：講以 “ 哈佛家訓(xùn) ” 等為主要內(nèi)容的世界故事，以 “ 傳統(tǒng)文化 ”為主要內(nèi)容的中國(guó)故事，以 “ 師生生活 ” 為主要內(nèi)容的校園故事，以 “ 家風(fēng)家規(guī) ” 為主要內(nèi)容的家庭故事。這些為學(xué)生打開了教育的另一扇窗，學(xué)生在選 擇中揚(yáng)長(zhǎng)避短，走出自卑陰影，重拾自信，提振精氣神。 ，讓學(xué)生在培養(yǎng)情趣中提振精氣神。 情由心生、趣從情來，興趣催生動(dòng)力，動(dòng)力提振人的精氣神。我們常年開展 “ 五節(jié)日三典禮 ” 活動(dòng)， “ 五節(jié)日 ” ：即體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、感恩節(jié)、藝術(shù)節(jié)。體育節(jié)讓學(xué)生樹立 “ 健康第一 ” 的思想，文明其精神，野蠻其體魄 ?？萍脊?jié)讓學(xué)生體驗(yàn) “ 創(chuàng)新是第一生產(chǎn)力 ” 之真理 。讀書節(jié)讓學(xué)生在讀書中開拓視野，感悟人生，學(xué)會(huì)思考 。感恩節(jié)讓學(xué)生懂得感恩是一種生活態(tài)度、一種美德、一種責(zé)任，感恩自然、感恩社會(huì)、感恩父母、感恩老師 。文化藝 術(shù)節(jié)讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)審美能力和水平的提升，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。 “ 三典禮 ” ：即開學(xué)典禮、成人典禮、畢業(yè)典禮。開學(xué)典禮讓學(xué)生懂得禮儀，讓學(xué)生不斷追問 “ 我從哪里來 ”“ 要到哪里去 ”。 成人典禮讓學(xué)生與少年作一個(gè)慎重的告別，莊嚴(yán)宣告自己的長(zhǎng)大，自發(fā)地內(nèi)在反省，意識(shí)到自己肩上的責(zé)任，以成人的標(biāo)準(zhǔn)比對(duì)自己的所作所為 。畢業(yè)典禮讓學(xué)生銘記同學(xué)難忘、師恩難忘、母校難忘，讓老師接受敬禮、收獲尊重、感受幸福。 在做人道理中學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生在形成價(jià)值觀中提振精氣神。 學(xué)生與我們相隔的不僅是時(shí)間，還有漸 行漸遠(yuǎn)的價(jià)值觀。每一年，我們會(huì)送走一批學(xué)生，也會(huì)迎來一批新生，進(jìn)進(jìn)出出，幾十年成千上萬，我們總是把今天所做的事與學(xué)生的終極價(jià)值聯(lián)系起來，讓每個(gè)孩子把 “ 做人善良，做事認(rèn)真，心懷家國(guó)，志在圣賢 ” 作為價(jià)值取向，一輩子都有方向感，不迷茫、不狹隘、不浮躁。 2024 至 2024 兩學(xué)年的開學(xué)典禮，我們講《分?jǐn)?shù)不是唯一，站起來頂天立地》、《人品，一個(gè)人真正的最高學(xué)歷》， 2024 至 2024 三屆畢業(yè)典禮，我們給學(xué)生上的最后一課，不是講的如何拿分?jǐn)?shù)，而是講《一旦麻木消磨了斗志，衣食無憂的日子還能過多久》、《道德才是做人的根本》、 《價(jià)值取向決定生命的輕重》，所有這些，我們都是在專心培養(yǎng)學(xué)生正面的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校的 “ 蒙學(xué) ” 文化墻，以古書簡(jiǎn)形式把《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》呈現(xiàn)出來，告誡學(xué)生先學(xué)做人，后學(xué)知識(shí)與技能，讓學(xué)生明白：道德才是做人的根本，根本一壞，縱然你有學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。學(xué)校的 “ 釣魚島 ” 文化景觀，警醒學(xué)生勿忘國(guó)恥，為國(guó)家而學(xué)，不要只想到柴米油鹽、當(dāng)官發(fā)財(cái)，讓學(xué)生明白：一個(gè)人的心中有國(guó)家、有民族、有未來，人生才會(huì)有大格局、大成就、大胸懷。若干年后，無論寶中的學(xué)子做什么，我都不愿意這些價(jià)值觀產(chǎn)生任何改變。 各位領(lǐng)導(dǎo) ，各位同仁，志堅(jiān)心愈苦，成功由積累。十年，寶中人充滿激情，從教育原點(diǎn) mdash。mdash。人那里出發(fā)，善始，保持理性 ?；氐浇逃K點(diǎn) mdash。mdash。人那里結(jié)束，善終。把自己的學(xué)生視為活生生的人，把引導(dǎo)學(xué)生成人作為第一要?jiǎng)?wù)，追求真善美，提振精氣神，以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的，最大程度地促進(jìn)學(xué)生人性美好、人格健全、人生幸福。 看過教育工作會(huì)議上市長(zhǎng)講話的人還看了：