【正文】 自然的感情，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 藝術(shù)領(lǐng)域 (1)能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽運(yùn)用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 (2)能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象、創(chuàng)造活動，有獨(dú)立制作能力。 (3)能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動作。 (4)能較自然地隨音樂做多種動作。喜歡用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。 (5)懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)則，喜歡和同伴一起參 與藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的快樂。 健康領(lǐng)域 (1)學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定，愉快活潑。 (2)生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣，形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。 (3)進(jìn)一步認(rèn)識身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。 (4)認(rèn)識有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的 `。具有初步的安全意識和自我保護(hù)能力。 (5)喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運(yùn)動的習(xí)慣，動作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力。增強(qiáng)合作競爭的意識，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。 四、家長工作 ： 開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日計(jì)劃、每月保教重點(diǎn)及通知等事 召開家長會，向家長介紹本班幼兒的情況及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項(xiàng)。 平時積極與家長交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。 在學(xué)期末對每位孩子進(jìn)行家訪。 對生病幼兒能及時進(jìn)行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進(jìn)行個別照顧。 邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作，同時保證幼兒活動安全。 根據(jù)教育活動有計(jì)劃地向家長進(jìn)行開放日活動和教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 對特殊幼兒老師應(yīng)該主動找家長進(jìn)行溝通， 共同教育幼兒，使其有所進(jìn)步。 教師工作計(jì)劃 9 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì)量 。為了更好地研究和探索班主任工作藝術(shù)，強(qiáng)化科研意識，搞好研究工作 。為了加強(qiáng)對學(xué)生的情感投資，樹立 “ 服務(wù)意識 ” 為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù) 。根據(jù)學(xué)校、教導(dǎo)處和年級組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。 二、工作目標(biāo) 團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的開拓性工作。 強(qiáng)化德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 保質(zhì)保量完成學(xué)校、教導(dǎo)處、年級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 三、措施與要求 繼續(xù)將德育貫穿在教育教學(xué)的全過程。 “ 以人為本 ” ，牢固樹立我校 “ 堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù) ” 的辦學(xué)理念，突出以 “ 四有 ” 為主題的素質(zhì)教育和以真才實(shí)學(xué)接受祖國挑選的育人特點(diǎn)。加強(qiáng)情感投資，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 本學(xué)期德育教研主題為： “ 繼續(xù)注重心理教育，強(qiáng)化應(yīng)試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考 ” 。 圍繞這一主題，以心理教育為切入口，加強(qiáng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時要有意識的針對學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會調(diào)控自己的情 緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應(yīng)外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。 狠抓理想、法制和，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識。 結(jié)合案例，適時警醒學(xué)生，懂法守法，認(rèn)真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與 “ 臨界生 ” 的幫教組，可采取個別指導(dǎo)、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學(xué)生心里去，并建好受處分或問題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)化的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)，探討后進(jìn)生轉(zhuǎn)化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學(xué)習(xí)、生活秩序。 繼續(xù)重視上好班會課，做好課件，以體現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。 抓好 “ 主題板報 ” 的續(xù)辦工作，豐富 “ 墻壁文化 ” ，以培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和對生活中 “ 真善美 ”與 “ 假丑惡 ” 識別能力。 加強(qiáng)班主任電訪制。 注重與家長的溝通，適時、適可電訪家長，取得家長的關(guān)心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。 做好學(xué)生考前心理輔導(dǎo) 。耐心指導(dǎo)學(xué)生填報志愿并整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。 應(yīng)學(xué)校 “ 強(qiáng)化年級管理 ” 之要求，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參與高三年級的教學(xué)檢查和管理中去，做到有序有效。 搞好年級班主任的日常管理，完成學(xué)校、年級組安排的臨時性工作。 總之，班主任要始終以關(guān)愛的態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生，以細(xì)心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。 四、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。 通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。 通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激 發(fā)學(xué)生對理想追求的欲 望和對高考的親近感。 樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。 通過有效形式加強(qiáng)對落后學(xué)生的思想、情感交流，的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 在學(xué)生中開展 “ 一幫一 ” 形式多樣互幫互助的活動，增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，相互推動，共同進(jìn)步。 關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。 五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 六、班務(wù)工作的重點(diǎn) 在高三的全過程中貫穿信心教育。 高三 (17)班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學(xué)，積極向上，但是女生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有一定的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進(jìn)的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進(jìn)行。 (1)情感投入激發(fā)學(xué)生自信心。 (2)課堂教學(xué)上培養(yǎng)學(xué)生的自信心。文化熏陶樹立學(xué)生信心。激情宣誓張揚(yáng)自信。 (3)發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。 (4)成功教育鼓足信心。 (5)賞識教育深化信心。 (6)寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。 對學(xué)生全面實(shí)行個性化教育。 每一個學(xué)生都是不同的，每一個學(xué)生都有自己的愿望，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思維特點(diǎn)等。如果還用以前那樣 “ 一鍋煮 ” 的方式，不能把誰個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績化提高。所以對于那些能夠?qū)W得更好的學(xué)生，要實(shí)行個性化教育。每個老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時的狀態(tài)，再有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。 嚴(yán)格紀(jì)律管理。 學(xué)生起床和睡覺的時間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生本人科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時，也為學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué) 習(xí)和生活的環(huán)境。 教師工作計(jì)劃 10 一、指導(dǎo)思想 采用新課程的教學(xué)理念、以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為本、注重學(xué)生的個性培養(yǎng)、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。 二、工作任務(wù) 辦好體育課堂、家庭體育課堂管理、提高體育教學(xué)質(zhì)量、達(dá)到學(xué)生喜歡體育課堂的目的。 做好的課間廣播體操的教學(xué)訓(xùn)練工作。 用教育成就學(xué)生的人生 !激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣、培養(yǎng)終身體育的思想意識。 三、具體工作步驟 以學(xué)生自身發(fā)展為中心、重視學(xué)生的主體地位。 努力提高團(tuán)隊(duì)精神和道德修養(yǎng)意識、加強(qiáng)敬業(yè)精神、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 (1)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精 神、構(gòu)建師德師風(fēng)的良好氛圍。 (2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、通過學(xué)習(xí)、溝通、不斷提高他們的思想素質(zhì)。 (3)以促進(jìn)學(xué)校體育工作、為進(jìn)一步改善和發(fā)展的前提下、不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的教育教學(xué)觀念、發(fā)現(xiàn)、積累、收集體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開發(fā)自己的知識材料。 嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)、有效提高體育教學(xué)質(zhì)量。 (1)加強(qiáng)備課管理。 (2)認(rèn)真、精密規(guī)劃新學(xué)期體育教學(xué)任務(wù)。 (3)認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》、在工作當(dāng)中逐步完善教學(xué)工作。 新的學(xué)年初中體育大致如此、希望各班體育任課老師按照工作計(jì)劃要求、認(rèn)真完成自身教學(xué)任務(wù)。 教師工作計(jì)劃范文 10 篇精選相關(guān)：