【正文】 五、調(diào)查方法 考慮到此次調(diào)查工作涉及面廣，因此擬采用隨機(jī)抽樣的方法，并擬定樣本數(shù)為 200人。調(diào)查方法我們主要采用問卷調(diào)查法，鑒于此我們專門制定了一套問卷調(diào)查方案。我們采用入戶實(shí)地調(diào)查方法。 六、資料分析方法 主要采用 E_cel數(shù)據(jù)分析及通過圖表形式反映情況 七、進(jìn)度安排 3月 28 日 制定市場調(diào) 查策劃 3月 29 日上午 制定調(diào)查問卷 3月 29 日下午 31 日上午 實(shí)施調(diào)查 3月 31 日下午 數(shù)據(jù)統(tǒng)計和處理 4月 1日上午 撰寫市場調(diào)查報告 八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算 打印調(diào)查問卷 200張乘 元 /張 =20元 備用資金 10 元 九、最終成果形式 市場調(diào)查報告 十、附錄 (略 ) 調(diào)查方案舉例篇 10 一、 調(diào)研的目的意義 本著為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的宗旨，在計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系建設(shè)方面，準(zhǔn)確把握產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)發(fā)展對人才需求的脈搏，順應(yīng)時代及企業(yè)的發(fā)展需求，形成具有本區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)特色的人才培養(yǎng)模式和課程體系。通過調(diào)研計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、匹配職業(yè)的技能人才需求和本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)與發(fā)展情況，以科學(xué)定位專業(yè)人才培養(yǎng)方向和人才培養(yǎng)模式，為開展計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系改革確定正確的方向。 本次調(diào)研對于準(zhǔn)確定位本專業(yè)人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)本專業(yè)師資隊(duì)伍的企業(yè)工作實(shí)踐能力、課程開發(fā)能力、課題研究能力， 推進(jìn)本專業(yè)課程體系構(gòu)建與實(shí)施工作，做好本專業(yè)培養(yǎng)技能人才符合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求和行業(yè)企業(yè)用人需求，為本區(qū)域轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式、調(diào)整產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)提供技能人才支撐和培養(yǎng)服務(wù)等方面具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。 二、 調(diào)研的對象內(nèi)容 調(diào)研的對象為本地區(qū)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)的專家、管理人員或相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人，本校歷屆畢業(yè)的計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生以及與本專業(yè)相關(guān)的一些電子商務(wù)協(xié)會、 IP協(xié)會、統(tǒng)計報告等。 調(diào)研的內(nèi)容為： 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)用人層次及數(shù)量需求 。 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)匹配的專業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)崗位群與工 作職責(zé) 。 企業(yè)對計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能人才的培養(yǎng)要求和崗位需求 。 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能人才對應(yīng)的能力特征以及與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的對應(yīng)情況 。 計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能人才的主要工作任務(wù)的工作過程與知識技能要求 。 本校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展情況。 三、調(diào)研的方法步驟 調(diào)研的方法主要有座談、問卷調(diào)查和資料查詢法。調(diào)研人員首先與企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家進(jìn)行座談，填寫附表一 。然后召集企業(yè)管理人員和部分生產(chǎn)一線工作人員進(jìn)行問卷調(diào)查，填寫附表二，問卷時調(diào)研人員要親自把問卷發(fā)放到問卷人的手中，實(shí)事求是 的填寫并及時收回。針對我校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展情況的調(diào)研也是采用問卷調(diào)查法，見附表三，一般情況下要向畢業(yè)生當(dāng)面進(jìn)行問卷調(diào)查，鑒于畢業(yè)生就業(yè)分布較為零散，也可以充分利用現(xiàn)有的 39。信息化手段，通過向畢業(yè)生發(fā)放并回收調(diào)查問卷電子版的方式順利完成調(diào)研工作。 四、調(diào)研的結(jié)果分析 通過以上調(diào)研活動，能夠深入了解到現(xiàn)階段企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營情況以及發(fā)展趨勢、人才需求、人才結(jié)構(gòu)、所需崗位情況，進(jìn)一步明確這些崗位的工作內(nèi)容、工作職責(zé)和對知識技能的要求，從而確定計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的工作崗位所對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)模式能夠更貼近市場的需求。通過深層次地了解本校畢業(yè)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況、職業(yè)生涯發(fā)展情況、就業(yè)情況等信息，明確企業(yè)對于畢業(yè)生的基本素質(zhì)的要求以及畢業(yè)生應(yīng)加強(qiáng)的素質(zhì)教育，為計算機(jī)應(yīng) 用專業(yè)的人才培養(yǎng)模式、人才培養(yǎng)定位以及人才培養(yǎng)層次的定位提供強(qiáng)有力的支持與佐證。 通過對調(diào)研結(jié)果的分析，確定計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)企業(yè)用人情況及需求層次，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)匹配的職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)崗位群與工作職責(zé)，各層次技能人才的主要工作任務(wù)、能力特征以及與國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等級要求的對應(yīng)情況，工作任務(wù)的工作過程與知識技能的要求情況，從而 使工作任務(wù)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，形成計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的人才培方向、人才培養(yǎng)層次定位的調(diào)研報告。參與調(diào)研人員都要撰寫調(diào)研報告，最后形成計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)建設(shè)調(diào)研報告。 五、調(diào)研的人員時間 參與市場調(diào)研的人員為計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)課題負(fù)責(zé)人，調(diào)研小組組長為 ____同志，負(fù)責(zé)整個調(diào)研工作的協(xié)調(diào)和安排工作，副組長為 ____同志，負(fù)責(zé)調(diào)查單位的聯(lián)系以及調(diào)查過程的組織、協(xié)調(diào)和安排工作，調(diào)查單位和時間見調(diào)研計劃表 (附表四 )。畢業(yè)生的問卷調(diào)查工作由 ____二位同志負(fù)責(zé)。所有調(diào)查工作在 201_年 _月 __日前完成，個人調(diào)研報告在 2月 21日前完成，計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)市場調(diào)研報告在 2月底完成，根據(jù)調(diào)研報告形成計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)模式和課程體系，并組織專家委員會進(jìn)行論證。 六、調(diào)研的經(jīng)費(fèi)預(yù)算 按照《學(xué)校國家示范校建設(shè)經(jīng)費(fèi)管理辦法》的規(guī)定，本次調(diào)研時間大約一個周，主要是在本市范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)研，調(diào)研單位、時間、經(jīng)費(fèi)預(yù)算另定。 附表 1：市場調(diào)研表 (單位填寫 ) 附表 2: 同類職業(yè)院校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)調(diào)研表 附表 3：中職畢業(yè)生綜合能力調(diào)查問卷表 附表 4：中職畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查問卷表 (由本校畢業(yè)生填寫 )