【正文】 方法。 教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。 請(qǐng)幼兒跟教師一起做，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。 八、活動(dòng)延伸 閱讀區(qū)：投放《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》的繪本。 活動(dòng)總結(jié) 本次活動(dòng)內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，層層遞進(jìn)，通過故事來拋出問題，讓幼兒思考為什么會(huì)蛀牙，激發(fā)幼兒探索蛀牙的興趣和積極性。整個(gè)活動(dòng)以操作和觀察的方式進(jìn)行，讓幼兒更直觀的了解到牙齒的重要性，從而養(yǎng)成保護(hù)牙齒 的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒說出自己的想法，并且聽一聽別人的想法，從而充分體現(xiàn)出幼兒的主體地位，其實(shí)幼兒有豐富的想象力，而且他們的想法大膽，有內(nèi)涵，雖然有時(shí)候會(huì)很夸張，但是對(duì)于他們的年齡層來說，思維是相當(dāng)活躍的，教師應(yīng)為其創(chuàng)造機(jī)會(huì)。所以，我在活動(dòng)中不斷鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行討論交流，說出自己的想法，鍛煉語言表達(dá)能力的同時(shí)又能知道保護(hù)牙齒的好方法，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 愛牙日主題班會(huì)教案【篇 13】 活動(dòng)目標(biāo) 。 ，知道保護(hù)它。 健康的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備 《小藍(lán)臉和小紅臉》、錄音機(jī)、磁帶、牙齒模型。 、膠水、一張笑臉，不同形狀的牙齒。 。 活動(dòng)過程 (1)猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用： 教師：健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 (2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。 教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎？ 幼兒：討論牙齒的功能。 小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫助我們把食物嚼碎，吸收有營(yíng)養(yǎng)的食物，使我們的身體長(zhǎng)的健康結(jié)實(shí)。 (3)相互檢查，發(fā)現(xiàn)齲齒。 拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)現(xiàn)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞 —— 齲齒。 .原因及危害。 教師：為什么會(huì)有齲齒呢？ (1)看電腦動(dòng)畫《小藍(lán)臉和小紅臉》 提問： ？ a)吃了東西就去睡覺。 b)小細(xì)菌 小紅臉、小藍(lán)臉 在牙齒里住下了。 c)牙齒就會(huì)變成什么樣子？ (2)小紅臉、小藍(lán)臉有沒有找過你們？ 引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)談一談自己得齲齒的感受。 (3)了解齲齒的危害。 教師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。笑起來也不好看。 。 (1)怎樣將 小紅臉、小藍(lán)臉 趕走？ (2)怎樣保護(hù)牙齒 小結(jié)：牙齒對(duì)我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯 要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走 小紅臉、小藍(lán)臉 這些小細(xì)菌。如果牙齒有了小洞，要及時(shí)看牙醫(yī)，補(bǔ)起來，不要讓小細(xì)菌再來，注意口腔衛(wèi)生。 動(dòng)一動(dòng)、粘一粘 教師：你們希望自己有一口又白又亮的牙齒嗎？那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。 (音樂 )，每位小朋友一張沒有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。 活動(dòng)延伸： 回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰的牙齒白又亮，更健康。 愛牙日主題班會(huì)教案【篇 14】 活動(dòng)目標(biāo)： 讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。 使幼兒知道要保護(hù)牙齒、不能吃太多糖。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒自帶幾顆糖果 教師準(zhǔn)備：軟糖、巧克力、牛奶糖、棒棒糖、棉花糖等各種糖果 活動(dòng)過程 一、 猜謎語引出話題 教師出謎語：花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。 幼兒自由討論，猜謎語 (糖果 )。 教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過程。 二、 糖果點(diǎn)點(diǎn)名。 請(qǐng)小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱，比如：棒棒糖、椰子糖、水果糖、棉花糖等。 引導(dǎo)幼兒說說：你帶的 .糖是什么樣的呢？ (從軟硬、顏色 、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較 ) 三、 糖果嘗一嘗 。 幼兒剝開自己的糖嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。 幼兒感受：嘴巴里的糖果有什么變化？ (變小了 ) 師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個(gè)寶寶、剝開嘗嘗、寶寶變小。 四、 拓展教育。 引導(dǎo)幼兒說說糖吃多了的害處：牙齒疼痛、長(zhǎng)蟲牙、牙齒脫落。 怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒：引導(dǎo)幼兒說出少吃糖，不能多吃糖。吃過之后要漱口。 教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣??？ (漱口 ) 幼兒分組排隊(duì)漱口。 愛牙日主題班會(huì)教案【篇 15】 活動(dòng)目標(biāo)： 知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識(shí)。 養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。 幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。 材料準(zhǔn)備： 錄像資料、圖片等 活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 —— 小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這里聽課，你們歡迎嗎？（圖片） —— 她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺得誰的好看？為什么？ 小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。 二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法 討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好，而有的 `卻長(zhǎng)得那么難看呢？ 實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化。 小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。 三、深入討論，全面護(hù)牙 —— 小朋友，你們覺得保護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，保護(hù)牙齒，還有哪些方面 也要注意？ 小結(jié)： 不能在睡前吃甜食。 不能亂咬硬物。 保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物。 乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。 不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。 活動(dòng)反思： 教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了 “ 童趣 ” 和 “ 童樂 ” ，教師在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用兒歌、音樂等資源，滿足了兒童的需要，并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中， 讓學(xué)生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活。 我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者，合作者的角色出現(xiàn)，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，知識(shí)的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。