個人義教的總結(jié)-資料下載頁
2024-09-18 16:46本頁面
【正文】 午因為記掛著上課而沒有睡著。 從大家課堂上的表現(xiàn)看，有些出乎我意料的是，本來自制能力比較差的三四年級學(xué)生，上課時紀律竟然比五六年級的學(xué)生還 第 4 頁 共 4 頁 要好一些。平時經(jīng)常插話的學(xué)生也沒有隨便說話，而是在我提問時舉手回答。真的好乖。在講授內(nèi)容時，三四年級的學(xué) 生的思維能力還是沒有五六年級的學(xué)生好，另外，五六年級的認知比較多，有些男生也不時提出一些情境假設(shè)反問我，雖然是突然插話，但是可以看出他們是跟著我的思路認真思考問題，反應(yīng)敏捷。在講課時，我會注意隨著內(nèi)容改變，而調(diào)整自己說話的語調(diào)、抑揚等，讓學(xué)生感到課堂的生動與豐富，當然，最重要的是有啟發(fā)性。在觀看電影的時候，可以看出五六年級的學(xué)生理解與感受能力好些，反映熱烈些?？偨Y(jié)自己這次的講課，還是達到了自己設(shè)想的效果，看到學(xué)生投入到課堂中，真的感覺非常有成就感。另外，由于精力有限而不能對三四、五六年級的授課內(nèi)容區(qū)分層次， 這是我覺得自己做得最不足的地方。
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