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【正文】 ng user information management, courseware resource management, news bulletin management, homework management, online testing management and message board system has four kinds of roles, administrator, student, teacher and visitor. Through using this system, we can make the traditional classroom teaching get well extend, providing the students’ afterclass learning and the teachers’ teaching and the munication between each other with a good platform. KEY WORDS: Online education。 JSP。 Online testing。 Online learning。 Submit assignments 目錄 III 目 錄 1 緒論 .................................................................. 1 題目 ................................................................ 1 課題背景 ............................................................ 1 課題研究目的及意義 .................................................. 1 研究目的 .......................................................... 1 研究意義 .......................................................... 2 設(shè)計(jì)時(shí)間 ............................................................ 2 課題內(nèi)容及分工 ...................................................... 2 課題內(nèi)容 .......................................................... 2 課題分工 .......................................................... 2 設(shè)計(jì)成果 .......................................................... 2 2 相關(guān)技術(shù)原理及 開發(fā) 環(huán)境 ................................................ 3 相關(guān)技術(shù)原理 ........................................................ 3 Browser/Server 系統(tǒng)的三層體系結(jié)構(gòu) .................................. 3 Java Server Page(JSP)技術(shù) ......................................... 4 JDBC 技術(shù) .......................................................... 5 開發(fā)環(huán)境 ............................................................ 6 系統(tǒng)硬件環(huán) 境 ...................................................... 6 系統(tǒng)開發(fā)工具 ...................................................... 6 3 需求分析 .............................................................. 7 引言 ................................................................ 7 可行性分析 .......................................................... 7 技術(shù)可行性 ........................................................ 7 經(jīng)濟(jì)可行性 ........................................................ 7 操作可行性 ........................................................ 7 功能需求 ............................................................ 7 系統(tǒng)的 UML 建模 ...................................................... 8 系統(tǒng)的用例 圖 ...................................................... 8 系統(tǒng)的時(shí)序圖 ..................................................... 11 系統(tǒng)的協(xié)作圖 ..................................................... 13 系統(tǒng)的狀態(tài)圖 ..................................................... 14 系統(tǒng)性能需求 ....................................................... 15 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖 ....................................................... 15 數(shù)據(jù)字典 ........................................................... 17石河子大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文 IV 數(shù)據(jù)元素描述 ..................................................... 17 數(shù)據(jù)流描述 ....................................................... 19 處理過程描述 ..................................................... 21 數(shù)據(jù)存儲(chǔ)描述 ..................................................... 26 外部實(shí)體描述 ..................................................... 29 4 詳細(xì)設(shè)計(jì) ............................................................. 29 概述 ............................................................... 30 系統(tǒng)功能模塊圖 ..................................................... 30 用戶信息模塊圖 ................................................... 30 課件資源模塊圖 ................................................... 31 新聞公告模塊圖 ................................................... 32 作業(yè)批改模塊圖 ................................................... 33 在線測(cè)試模塊圖 ................................................... 33 留言板模塊圖 ..................................................... 34 系統(tǒng)流程圖 ......................................................... 35 用戶登錄流程圖 ................................................... 35 用戶信息模塊流程圖 ............................................... 36 課件資源模塊流程圖 ............................................... 37 新聞公告模塊流程圖 ............................................... 38 作業(yè)批改模塊流程圖 ............................................... 39 在線測(cè)試模塊流程圖 ............................................... 40 留言板模塊流程圖 ................................................. 42 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ........................................................... 43 數(shù)據(jù)庫邏輯設(shè)計(jì) ..................................................... 43 數(shù)據(jù)庫物理設(shè)計(jì) ..................................................... 44 數(shù)據(jù)庫表單關(guān)系 ..................................................... 50 6 系統(tǒng)測(cè)試 ............................................................. 51 編寫目的 ........................................................... 51 背景 ............................................................... 51 測(cè)試方法 ........................................................... 51 系統(tǒng)測(cè)試過程 ....................................................... 51 用戶信息管理模塊的測(cè)試 ........................................... 52 課件資源管理模塊的測(cè)試 ........................................... 53 作業(yè)批改管理模塊的測(cè)試 ........................................... 54 新聞公告管理模塊的測(cè)試 ........................................... 55 在線測(cè)試管理模塊的測(cè)試 ........................................... 57 留言板模塊的測(cè)試 ................................................. 59 目錄 V 系統(tǒng)維護(hù) ........................................................... 61 維護(hù)的內(nèi)容 ....................................................... 61 維護(hù)類型 ......................................................... 61 7 結(jié)論 ................................................................. 62 致 謝 ................................................................. 63 參考文獻(xiàn) ............................................................... 64 1 緒論 1 1 緒論 題目 《 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》在線教育系統(tǒng) 課題背景 隨著 Inter/Intra 的普及，計(jì)算機(jī)應(yīng)用己經(jīng)從傳統(tǒng)的單機(jī)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐匀蚧ヂ?lián)網(wǎng) WWW(World Wide Web)平臺(tái) 為基礎(chǔ) 的新型服務(wù)模式。 但 由于受時(shí)間和空間的限制，傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性變得越來越突出。而 WWW 以豐富的超文本 (圖形、聲