7學校教師隊伍調(diào)研報告_-資料下載頁
2024-09-17 20:12本頁面
【正文】 受的快。 七、思想狀 況 教師最突出的思想行為表現(xiàn)是不敢管或不愿管學生。由于獨生子女學生增多，部分學生家長對孩子溺愛或放縱，社會不良環(huán)境的毒化，加上教育內(nèi)部諸如 “ 教室是學生犯錯誤的場所 ” 、“ 只有不會教的老師，沒有教不會的學生 ” 等等所謂教育新理念的出籠，教師們，普遍反映現(xiàn)在的學生難管理。隨著素質(zhì)教育的深入實施，不再給學生、班級、學校排名次，淡化分數(shù)，以至于“ 無分數(shù)評價 ” ，教師管理學生的最后一根枕木也將被撤除，教師不敢管、不愿管學生的現(xiàn)象會越來越普遍，學生的 “ 發(fā)病 ” 幾率也會隨之越來越高。這種惡性循環(huán)，豈止是誤人子弟，簡直是誤國誤民。 其次，教師職業(yè)幸福指數(shù)較高。在這次調(diào)查中，我們隨機抽取了 38 名教師，分 “ 幸福 ” 、 “ 不幸福 ” 、 “ 沒有明顯感覺 ”三個方面，對教師職業(yè)幸福指數(shù)進行了調(diào)查，結(jié)果顯示：教師職業(yè)幸福指數(shù)高達 %，有 %的教職工沒有明顯感覺，感 第 5 頁 共 5 頁 覺不幸福的僅占 %。由此可見，多數(shù)教職工從思想上對教師職業(yè)是滿意和喜歡的。
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