【導(dǎo)讀】拿出圓柱體模型,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)圓柱由哪幾部分組成的?想一想這個(gè)圓柱是怎樣制作的?(學(xué)生可能說(shuō)出做兩個(gè)圓形的底面再加。那么大家猜猜側(cè)面是怎樣做成的呢?2“用自己喜歡的方式”展開(kāi)可能會(huì)出現(xiàn)很多種可能,比如斜著剪,(小組討論交流得出結(jié)。學(xué)生動(dòng)手操作,動(dòng)筆驗(yàn)。證,得出了同樣適用的結(jié)論。此時(shí)可以讓已經(jīng)得出平。有的學(xué)生可能求得是對(duì)的,大加鼓勵(lì)并推廣。桶要多少平方分米的鐵皮?談?wù)勥@節(jié)課的收獲,學(xué)到那些知識(shí)?