孔子游春導學案-資料下載頁
2024-11-23 15:18本頁面
【導讀】教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，能概括課文主要內(nèi)容。2．練習背誦課文第二自然段。1．組內(nèi)交流課前收集的孔子資料及名言。（每組挑選2—3條孔子名言寫到展示板上。2．小組推薦一人到全班交流。到課堂筆記本上。①讀準下面的詞語并思考意思。②自讀課文，注意讀準字音，讀通句子。2．組內(nèi)輪讀生字及課文，注意互相正音。1．在括號內(nèi)天上合適的詞。是孔子便帶著他的弟子們?nèi)バ蕾p春天的美景啦！3．板書課題：孔子春游。[簡介孔子是我國古代的大教育家、思想家，從整體上初步把握課文內(nèi)容。教學目標：1．體會第八自然段孔子所說的那段意味深長的話語所蘊含的道理；2．領(lǐng)會孔子的循循善誘的教育方法及師生之間濃濃的情誼。匯報人員和形式。行匯報，其它小組進行補充。
【正文】 組進行匯報，其它小組進行補充。（匯報以朗讀為主，讀的形式自行設(shè)計。） 活動二：感悟循循教育方法。 1．讀完文章，孔子給你留下怎樣的印象，你是從文中哪些地方感受到的？ 2．在小組內(nèi)說說自己的感受，讀讀最能打動自己的語句。 3．指定人員進行交流，其他小組進一 、發(fā)揚個性，升華感情 師：同學們輕聲讀課文 1117 自然段，在讀懂的地方加注，讀懂什么了；不理解的地方做記號，有疑問提出來。 1 ．生發(fā)現(xiàn)子路和顏回的個性、志向不一樣。 2 ．理解子路和顏回的不同志向，小事跟志向有沒有關(guān)系？ 師：志向不是看不見，摸不著，飄渺的東西，它就在我們?nèi)粘Ｉ钪?，在你我平時的一言一行里。你們說生活中的小事跟志向有沒有關(guān)系？ [ 在學生似懂的地方生疑，把認知引向更廣闊的境地。 ] 3 ．朗讀評議，表現(xiàn)兩個人的不同性格。 ( 子路是急性子，搶著說話，他很直爽。顏回呢，溫文爾雅，從容不迫。 ) 4 ．談志向。 小學語文第十二冊 第七單元 主備人 :徐素華 6 行補充。 【檢測反饋】 1．背誦下面孔子的名言。 不義而富且貴，于我如浮云。 有朋自遠方來，不亦樂乎？ 己所不欲，勿施于人。 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之? 三軍可奪帥也，匹夫不可 奪志也！ 知之為知之，不知為不知，是知也。 敏而好學，不恥下問。 工欲善其事，必先利其器。 師：有志之人就是令人刮目相看。同學們又有哪些志向呢？ ( 生暢談 ) 師：一言既出，駟馬難追，記住自己的諾言、志向，做個真君子。聽同學們談志向，老師很高興?？鬃勇牭茏诱勚鞠蛴惺裁捶从衬兀繛槭裁凑f泗水河畔的春意更濃了？默讀 1416 自然段后討論交流。 ( 濃濃的師生情使春意更濃了；孔子教育弟子的深刻道理使春意更濃了；孔子與弟子的歌聲使春意更濃了 ……) [ 教學不僅僅是一種告訴，更 多的是學生的一種體驗、探究和感悟。在課文的主要內(nèi)容學生已經(jīng)理解的基礎(chǔ)上，再讓學生自己閱讀感悟到春意更濃的內(nèi)涵，顯得水到渠成。 ] 二 、研讀拓展， 感悟教法 1 ．這學期我們的課文中有許多老師的形象，如《最大的麥穗》中的蘇格拉底、莫泊桑的老師福樓拜、《孔子游春》中的孔子，他們的教育方式怎么樣？你喜歡嗎？說說你的看法。 2 ．收集孔子關(guān)于學習的言論。 個性化調(diào)整 教后反思
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