孟南學(xué)校段景賢7-資料下載頁(yè)
2024-11-23 15:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，有些教師教育觀念落后，導(dǎo)致數(shù)學(xué)課堂教學(xué)往往比較沉悶、呆板。最終實(shí)現(xiàn)一種積極向上、輕松愉悅、富于激情和趣味的學(xué)習(xí)。動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。變得生動(dòng)活潑，促成學(xué)生自我發(fā)展，筆者認(rèn)為可以從以下幾方面入手。情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情心理學(xué)研究表明，恰當(dāng)、適宜的環(huán)境能有效激發(fā)人們的熱烈情緒，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。的學(xué)習(xí)置于一種真實(shí)、優(yōu)美、和諧的場(chǎng)景中，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。障礙，有利于學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感受，引起情感上的共鳴。有選擇地知覺(jué)外在信息，構(gòu)建當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容。的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。因而，新課程改革要求我們教師積極。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該成為喜歡和好奇心的源泉。此時(shí)，大家都對(duì)三角形內(nèi)角和是180度已確信無(wú)疑了。從而會(huì)使學(xué)生逐漸產(chǎn)。習(xí)的積極性和主動(dòng)性，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
【正文】 這影響了師生之間思想、情感的交流，并直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。因此，我將評(píng)語(yǔ)引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績(jī)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 有的學(xué)生經(jīng)常由于粗心而出錯(cuò) ,我總是首先肯定其長(zhǎng)處 ,增強(qiáng)自信 ,再提出殷勵(lì)希望 ,改正缺點(diǎn) ,如 :“搬開(kāi)你前進(jìn)的絆腳石 —— 粗心 ,奮勇前進(jìn) !”“和細(xì)心交朋友 !”“老師看你的字真是一種享受，要是能提高正確率 ,那肯定是最棒的 !”或者“老師相信你能把字寫工整，加油吧！”對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生作業(yè)有進(jìn)步時(shí)，我就會(huì)在作業(yè)的評(píng)語(yǔ)中這樣寫到：“你進(jìn)步了，孩子?！薄袄^續(xù)努力吧，孩子?！辈⒃谂赃叜?huà)上一個(gè)笑臉?；?qū)懙剑骸翱吹侥阍谶M(jìn)步，我萬(wàn)分高興，希望你更上一層樓?！比绻龠M(jìn)步了，我就會(huì)寫到：“好樣的，孩子，我為你感到高興！”這種帶感情色彩的評(píng)語(yǔ)使學(xué)生感受到了老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，充滿了希望。從而會(huì)使學(xué)生逐 漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣”。所以教師在教學(xué)中要采取多種方法來(lái)喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，是教學(xué)成功的關(guān)鍵。
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