荷塘月色教學(xué)反思-資料下載頁
2024-09-16 07:12本頁面
【正文】 有它存在，我們?nèi)祟惖男撵`就不會在現(xiàn)實(shí)的苦難中沉淪、墮落 (古人采蓮那個 “ 熱鬧的季節(jié) ”“ 風(fēng)流的季節(jié) ” 其實(shí)就是作者的理想世界 )而處于現(xiàn)實(shí)與理想之間的那個心靈家園 (有的資料把這在文中的體現(xiàn)概括為 “ 荷月世界 ”) ，她常能使我們在現(xiàn)實(shí)與理想的沖突中得到暫時(shí)的排解 (比較明顯的反映在中學(xué)教材中的古有柳宗元、蘇軾等 )清凈、自由的 “ 荷月世界 ” ，使作者一 走進(jìn)月色下的荷塘，一下子就感受到了這一世界的美妙： “ 這一片天地好像是我的 。我也像超出了平常的自己，到了另一個世界里 ”“ 像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人白天里一定要做的事，一定要說的話，現(xiàn)在都可不理 ”心靈上的一切煩惱、疲憊，在進(jìn)入荷月世界的剎那，似乎都煙消云散了，作者幾乎為這種心靈的自由輕松而狂喜而陶醉了： “ 我且受用這無邊的荷香月色好了 ”!“ 荷月世界 ” ，它只能給予人類心靈暫時(shí)的超脫與自由，它與現(xiàn)實(shí)世界相鄰，現(xiàn)實(shí)世界的種 .種煩惱與苦悶，可能會在不經(jīng)意間隨風(fēng)而起，乘隙 而入文章結(jié)尾，作者在懷古思鄉(xiāng)中背手踱步、躑躅徘徊，已經(jīng)完全沉浸在自己的想像之中， “ 輕輕地推門進(jìn)去 ”““ 輕輕 ”這一疊詞，似乎還有 “ 難得后來片刻逍遙 ” 的淡淡的輕松感，推門進(jìn)屋回到家中，卻 “ 什么聲息也沒有 ” ，作者從美好自由的追求中又回到了現(xiàn)實(shí)世界 ┅ 荷塘月色教學(xué)反思
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