荷塘月色教案-資料下載頁
2024-11-24 15:43本頁面
【導(dǎo)讀】請同學(xué)們找出最能體現(xiàn)作者感情基調(diào)的一句話?！逗商猎律返男形木€索，很有特色，如同經(jīng)、緯兩條線穿織在一起。它是一篇情主交融的散文，作者欣賞。荷塘月色前后心情的變化好似一條經(jīng)線，對荷塘月色的景物描寫?yīng)q如一條緯線。寫景是為抒情服務(wù)的，所以“貫穿。不加掩飾的情懷顯出作者內(nèi)心有苦悶，心緒煩亂。這也正是夜深人靜也游荷塘的緣由。第三段，作者在路上一段抒情獨白這一段，拋開。抒發(fā)月下獨處的自由感正是對“心情頗不寧靜”的自我調(diào)節(jié)。從行文上看這一段似乎是“游離”出來的抒情段，但從時空上看，這一段與第二段是同步的。實際上，這“情”還。是離不開“景”的，如果不是月下獨行在那條極幽僻的路上，又怎們能抒發(fā)所謂“獨處”之情呢？次井然，形象精確。這一句感情上起了變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。全文的是一條前后心情變化的思緒線索”。
【正文】 （ 2）這一句感情上起了 變化，作者沒有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追尋美來自慰，反映了不滿現(xiàn)實而又幻想超脫現(xiàn)實的心態(tài) 學(xué)習(xí)通感手法 高考練習(xí) 三、總結(jié) 先寫滿眼茂密的荷葉 → 次寫多姿多彩的荷花 → 順筆寫縷縷的荷香 → 最后寫葉子和花的一絲顫動和流水，層次井然，形象精確。是按觀察的角度，由近及遠，由上而下的空間順序來寫的 四、布置作業(yè) 背誦第三四五自然段 板書設(shè)計： 教學(xué)反思： 《荷塘月色》的行文線索，很有特色，如同經(jīng)、緯兩條線穿織在一起。它是一篇情主交融的散文，作者欣賞荷塘月色前后心情的變化好似一條經(jīng)線，對荷塘月色的 景物描寫?yīng)q如一條緯線。寫景是為抒情服務(wù)的，所以 “ 貫穿全文的是一條前后心情變化的思緒線索 ” 。
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