導學案3菜園里-資料下載頁
2025-11-14 15:08本頁面
【導讀】認識1種筆畫“臥鉤”和1個偏旁“風字。認識表示蔬菜名稱的漢字，了解蔬菜的一些特點。認識一個筆畫“臥勾”，識記生字、寫好“心”是難點。你知道這些蔬菜生長在什么地方嗎？學生借助拼音讀一讀、小老師帶讀、全班齊讀。同桌互相討論，說一說怎樣記住這些字。用去掉拼音的詞語卡片，以開火車的形式檢查讀音。小組間讀一讀，比比看誰的字音讀的準！椒尖尖嘴，南瓜越老皮越黃。小朋友們，你們好知道菜園里除了茄子之外，還有什么蔬菜嗎？上節(jié)課，我們認識了一些蔬菜朋友，我們現在還記得它們名字嗎？要求讀準每一個字，把兒歌讀順，劃出生字。師邊述邊在黑板上的田字格里范寫。今天，我們認識了很多的蔬菜朋友，蔬菜里含有多種營養(yǎng)，我們要多吃蔬菜。
【正文】 背誦課文。 三、指導寫字 學生看書本中的筆順自己先書寫一遍。 寫字指導 “卜” —— 點在豎右邊，筆畫是兩畫。 “又”，先寫橫撇，再寫捺。筆畫是兩畫。 “心”字有一個新的筆畫，臥鉤。 要寫好“心”字，臥鉤很重要。寫臥鉤時，起筆輕，運筆漸重，到鉤之前要頓一頓再鉤，最后寫兩點。 “風”有一個新的偏旁，叫“風字 框”，風字框的橫折彎鉤旁的弧度很小，稍稍往外斜一點。 請同學們認真觀察，說說寫好這四個字關鍵的地方在哪里？ 學生觀察、思考、回答。 師邊述邊在黑板上的田字格里范寫。 生書寫，師巡視，對不足之處進行指導。 四、知訓 拓展 利用課件，指導學生完成課后練習“畫畫連連”，加深對各種蔬菜特點的記憶。 想一想： 五、小結 今天，我們認識了很多的蔬菜朋友，蔬菜里含有多種營養(yǎng)，我們要多吃蔬菜。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1