小學二年級數(shù)萬以內(nèi)數(shù)認識導學案-資料下載頁
2024-11-23 15:04本頁面
【導讀】發(fā)展學生的數(shù)感，了解大數(shù)的價值。往互動與共同發(fā)展的過程”。因此，本節(jié)課我主要采用以動手、動口、動腦相結合，寓情境于活動的教學方法。２、讀出下面的數(shù)。誰能說說讀數(shù)時要從哪位讀起？[設計意圖]通過準備練習復習舊知，為學生遷移性的學習新知做好準備。學生匯報調(diào)查的數(shù)據(jù)，教師板書，并讓全班同學認讀。教師補充說明，南京長江大橋是我國在長江上最早建立的公路、鐵路兩用橋。根據(jù)學生所說，師生共同數(shù)一數(shù)。一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。同桌互相撥數(shù)、認讀，并將認讀的數(shù)寫在本子上。[設計意圖]學會歸納整理自己的知識體系。
【正文】 先寫出各數(shù)，再讀一讀，最后說出這些數(shù)的組成。 （ 2）用計數(shù)器數(shù)數(shù)，一個一個地數(shù)。 ① 從 9941000； ② 從 999510000。（男、女生分組數(shù)數(shù)，每組數(shù)一題。） 數(shù)位順序表。 （ 1）說一說到目前為止，你已學過哪些計數(shù)單位？哪些數(shù)位？ （ 2）你通從左往左分別說出它們的順序嗎？ （ 3）教師拿出數(shù)位順序表格問：有誰會填出這張表？ （教師請一名學生填寫，其他學生在本子上自己制作 。） （ 4）記這個表格。（同桌互說。） [設計意圖 ]通過活動學習，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和組成，同時培養(yǎng)學生的推理、分析能力和知識的遷移的能力。 三、鞏固練習 同桌互相撥數(shù)、認讀，并將認讀的數(shù)寫在本子上。 四、課堂小結說一說你今天有什么收獲？ [設計意圖 ]學會歸納整理自己的知識體系。
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