【正文】 幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。孩子們記住了嗎 ? (4)教師當(dāng)裁判，巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運(yùn)糧任看哪組的小馬最先順利到達(dá)奶奶家。 (5)教師講評(píng)：小馬 們?cè)谶\(yùn)糧的時(shí)候非常認(rèn)真、勇敢不怕困難，都很厲害是個(gè)勇敢的孩子。 (1)教師小結(jié)游戲情況 ,對(duì)認(rèn)真玩游戲的小馬提出表揚(yáng)。 (2)放松整理運(yùn)動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈 太陽的寶貝 。 幼兒戶外活動(dòng)方案篇 11 設(shè)計(jì)思路： 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著： “ 老師，我抓到泡泡啦 !” 孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧 ! 活動(dòng)目標(biāo)： ① 、通過活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美 。 ② 、培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力 。 ③ 、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 泡泡水，幼兒已有牽圓圈進(jìn)行游戲的經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)流程： ① 、開始部分 ○ 開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。 ○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動(dòng)過程中注意安全。 ② 、基礎(chǔ)部分 ○ 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。 ○ 教幼兒游戲的兒歌。 吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個(gè)大泡泡，一吹吹個(gè)小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。 ○ 講解游戲規(guī)則。 當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈 。念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏 。念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳 。念到泡泡飛低了，幼兒蹲下 。念到泡泡破了，幼兒向后跳。 ○ 引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。 ③ 、結(jié)束部分： 引導(dǎo)幼兒課后放松活動(dòng)，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征 。感受一下在草地上走是什么感覺 ? 幼兒園小班戶外活動(dòng)教案 2：小兔采蘑菇 活動(dòng)目標(biāo)： 70 厘米高的障礙物。 。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備： ，數(shù)量為幼兒人數(shù) 2―3 倍的蘑菇卡片，小籃子 4 只。 70 厘米的長(zhǎng)繩，布置成 “ 樹林 ”。 場(chǎng)地一端四散撒上 “ 蘑菇 ” 。 活動(dòng)過程： ① 、開始部分 組織幼兒做 “ 小動(dòng)物來做操 ” 的模仿操。 ② 、基本部分 。 指導(dǎo)語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過去呢 ? ，教師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過樹林采 蘑菇最好。 指導(dǎo)語：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過樹林采蘑菇，如果你鉆過去了，采到了蘑菇，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過去的。 ，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。 ，教師隨機(jī)指導(dǎo)。 指導(dǎo)語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā) ! ，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。 ③ 、結(jié)束部分 ，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。 “ 采蘑菇的小姑娘 ” 。 幼兒園小班戶外活動(dòng)教案 3：送小豬回家 設(shè)計(jì)意圖： 孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，但是光玩紙球內(nèi)容太單調(diào) ,于是我們利用廢舊物品制作了體育器械 “ 高爾夫球桿 ” 。幫助幼兒對(duì)紙球的控制能力，因此設(shè)計(jì)此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。 活動(dòng)目標(biāo)： ，提高控制能力。 。 活動(dòng)準(zhǔn)備：利用廢舊物品自制體育器械 “ 高爾夫球桿 ” 、紙球、小椅子若干張。 活動(dòng)過程： 。 ，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬 (紙球 )，用 “ 高爾夫球桿 ” 趕著小豬去散步。 3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著小豬去郊游或者去 ?? ，使幼兒在練習(xí)的過程中更有趣味。 ：送小豬回家 : (1)小豬迷路了，請(qǐng)小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經(jīng)過一座小山。 (用小椅子設(shè)置的障礙物 ) (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)送小豬回家。 (3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰在短的時(shí)間內(nèi)把小豬送回家。 幼兒戶外活動(dòng)方案篇 12 活動(dòng)目標(biāo)： 1。樂于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。 2。學(xué)習(xí)助跑跨跳過不小于寬 50 厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。 3。增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解有關(guān)的災(zāi)情及給災(zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心的新聞事件。 2。物質(zhì)準(zhǔn)備：弓形門 (山洞 )、平衡木 (橋 )、服裝、地板革 (河流 )、輪胎 (井 )、塑料方磚 (土堡 )、皮筋(農(nóng)田 )。 3。場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 通過游戲中的兒歌引導(dǎo)幼兒嘗試探索助跑跨跳。 活動(dòng)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。 活動(dòng)過程： 1。熱身運(yùn)動(dòng) 跟隨音樂旋律做各種身體動(dòng)作，充分地活動(dòng)身體。 2。學(xué)習(xí)游戲 “ 愛心橋 ” 。 (1)教師講解示范正確的跨跳步。 (2)學(xué)說兒歌，掌握跨 跳的動(dòng)作要領(lǐng)。 (3)幼兒分組練習(xí)，掌握跨跳方法。 3。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳步的方法，糾正不正確動(dòng)作。 (1)糾正幼兒容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。 (2)分組練習(xí)：兩人相互觀察并糾正不正確動(dòng)作，最后選出跨跳高手。 4。游戲： “ 愛心橋 ” 。 (1)教師講解游戲的玩法及規(guī)則。 規(guī)則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農(nóng)田。 每個(gè)幼兒每次出發(fā)后只能拿一件衣服。 (2)幼兒玩 “ 愛心橋 ” 游戲：繼續(xù)鞏固助跑跨跳步，教師及時(shí)糾正個(gè)別幼兒的助跑跨跳動(dòng)作。游戲進(jìn)行兩次。 (3)第二次游戲河流加寬。 (4)第三次游戲，土堡加高。 5。放松游戲： “ 小轉(zhuǎn)椅 ” 放松身體各部位，使幼兒情緒穩(wěn)定。 活動(dòng)評(píng)價(jià)： 本次活動(dòng)幼兒能較好地掌握跨跳的基本動(dòng)作，并完成了預(yù)定的目標(biāo)。這節(jié)體育活動(dòng)的基本部分是圍繞助跑跨跳進(jìn)行的基本動(dòng)作訓(xùn)練，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以兒歌的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)。目的是為了讓幼兒更快地對(duì)基本動(dòng)作的理解和掌握。 通過開展 “ 愛心橋 ” 的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養(yǎng)了幼兒關(guān)心幫助有困難的人的情感。此活動(dòng)游戲性較強(qiáng)，結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)，加入了一些競(jìng)賽的形式 —— 比一比 哪組幼兒送得最快，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。