小學教師教學演講稿5篇-資料下載頁
2024-09-16 06:49本頁面
【正文】 焰融化了學生心里冰塊兒的時候，我像是看到了春苗在萌發(fā) 。當我用智慧的鑰匙為學生打開通向理 想大門的時候，我仿佛聞到了百花的芳香 。當我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候，我好像飄游在愛的海洋 。當我和同學們歡歌笑語的時候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩 。當我新年收到孩子們賀年片的時候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿 .........朋友，聽到這里，您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎 ? 我深深地體會到，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出最大的熱情，因為一切最好的教育方法，一切最好的教學藝術，都產(chǎn)生在教師對學生的無比熱愛的炙熱心靈之中。 要知道，愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化悲傷為喜悅，化懶惰為 勤奮。愛是真正促使人復蘇的動力。這種愛每個人應該貢獻，每個人應該獲得。 讓我們?nèi)郯?，使我們周圍充滿愛的溫馨，切記：他們更需要愛 。愛，教師的職責 ! 小學教師教學演講稿篇 5 不知哪位學者曾經(jīng)說過： 教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。 帶著對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園。 可是，當我第一天走進教室，真正面對著一群燦爛的 小太陽 時，我的心里直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎 ?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤桑麄冄窖綄W語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。 面對現(xiàn)實， 我該做些什么，我又能做些什么呢 ?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在 1987 年 1 月， 75 位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者： 您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西 ?出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園。 在幼兒園學到了什么呢 ?學者回答： 把自己的東西分一半給小伙伴 。不是自己的東西不能拿 。做錯了事情要敢于 承認并表示歉意 。午飯休息時不能吵鬧 。和小朋友在一起要團結、互助 ?? 從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。 真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的教誨，我在強調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的人格要素 忍耐、寬容、團結。 說實在的，其實，我也只不過才 21 歲，還在做著學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護 !可是，現(xiàn)實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個神圣的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨。 雖然，在大人眼里我還只是個孩子，但我要有父母的責任感 。雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲 。在生命的童山上播種花草 。在社會的沃土中播種希望。 我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
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