【正文】 憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個人的日常生活息息相關(guān)。 “ 學(xué)習(xí)憲法很重要，從小學(xué)法，將來才會懂法、守法、用法。 ” 樹立憲法意識，我們每個人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！ ” 學(xué)憲法講憲法活動方案（篇 14） 一、活動目的： 讓學(xué)生理解 “ 公民道德規(guī)范 ” 二十字的含義，爭做文明小公民。 讓學(xué)生知道文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會進(jìn)步的表現(xiàn)，也是人的素養(yǎng)高低的體現(xiàn)。 學(xué)生通過活動，養(yǎng)成自覺講文明的意識，并逐 步養(yǎng)成講文明的習(xí)慣，且能用自己的文明言行感染、帶動他人。 二、活動準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備： （ 1）背誦公民基本道德規(guī)范（ 20 個字） （ 2）背誦公民道德三字經(jīng)的有關(guān)內(nèi)容（基本道德規(guī)范，基本要求五愛，社會公德） （ 3）查閱與文明習(xí)慣有關(guān)的資料，思考作為一名學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣，從自身感受談起。 （ 4）編排表演有關(guān)文明行為的小品，撰寫好文字材料等。 （ 5）熟悉《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體內(nèi)容。 教室布置：黑板《爭做文明小公民》（ “ 文明 ” 兩個字比其他的字大，顏色也不同） 課件制作（在項樓使用多媒 體進(jìn)行活動）場地布置（頂樓會議室） 三、活動過程： （一）程序 報告人數(shù)中隊長：全體立正！請各小隊清點人數(shù)，報告中隊長?。▓蟾嬷嘘犻L，一小隊?wèi)?yīng)到 __人，實到 __人）（中隊長跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊禮）：報告輔導(dǎo)員老師，本中隊?wèi)?yīng)到隊員人，實到人。請允許我們開展 “ 爭做文明小公民 ” 主題中隊會，報告完畢。 中隊輔導(dǎo)員：接受你的報告，允許你們開展 “ 爭做文明小公民 ” 主 題中隊會，并預(yù)祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。） 出旗，敬禮。（放出旗曲，少先隊員敬隊禮）禮畢 唱隊歌。 開始活動。 （ 1）、中隊長導(dǎo)入（講故事） （ 2）、主持人宣布班隊活動開始。 （ 3）、討論：什么是文明？ （ 4）、齊背公民道德三字經(jīng)（基本道德規(guī)范及 20 字要求。 （ 5）、自我教育，小品表演，生活中的不文明現(xiàn)象。 （ 6）、學(xué)生講述生活中的不文明現(xiàn)象。 （ 7）、文明少年贊（小小快板表演） （ 8）、文明知識知多少（小游戲） （ 9）、英語禮貌用語 輔導(dǎo)員講話總結(jié) 呼號（舉右手）輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?；卮穑簳r刻準(zhǔn)備著。 退旗，敬禮。（放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回） 中隊長宣布班隊活動結(jié)束。 學(xué)憲法講憲法活動方案（篇 15） 一、活動目的： 通過活動，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。 能正確使用生活中常用的禮貌用語。 知道對人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時也會得到別人的幫助和愛戴。 主動爭做有禮貌的好孩子。 二、活動形式： 游戲、競賽、表演、講故事等等。 三、活動準(zhǔn)備： 寫有禮貌用語的頭飾。 歌曲《找朋友》 VCD 碟。 競賽搶答題。 排練小品教育學(xué)生待人接物要有禮貌《同學(xué)今天到我家》。 抄寫兒歌《禮貌歌》。 四、活動過程： 主持人：我國素有 “ 文明古國，禮儀之邦 ” 之稱，我們要繼承和發(fā)揚中華民族講文明、講有禮貌的好傳統(tǒng)，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》對人有禮貌的規(guī)定，從小做個講文明、有禮貌的好孩子。（板述課題）今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。 設(shè)計意圖：對學(xué)生簡單地進(jìn)行講文明、有禮貌的教育，讓他們初 步明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。 小游戲： 老師播放伴奏帶，一群頭戴禮貌用語頭飾的學(xué)生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺拉成一個大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。 他們唱完歌曲后站成一排，手拉著手向同學(xué)齊說： “ 大家好 ” 。（在這里給全班學(xué)生一種比較新穎的出場，一下子把目光集中到出場的幾位學(xué)生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語，而在心里已經(jīng)紛紛在認(rèn)讀。同時，把整個課堂氣憤也調(diào)動起來。） 頭戴禮貌用語頭飾的學(xué)生依次向前一步向全班同學(xué)詢問 “ 我是誰？ ” 全班同學(xué)依此回答時邊做相應(yīng)的動作后，戴頭飾的學(xué)生依次退回座位上坐好。 [設(shè)計意圖 ]：在這里學(xué)生能依此認(rèn)讀頭飾上的禮貌用語。 主持人：看來，大家都認(rèn)識這些禮貌用語。那么，在生活中小朋友們會不會使用它們呢？接下來，我們進(jìn)行一輪禮貌用語搶答賽。（答對的有紅花獎） 早上上學(xué)見到老 師，應(yīng)該說 ?? 出門上學(xué)對爸爸、媽媽應(yīng)該說 ?? 不小心弄掉別人的東西，應(yīng)該說 ?? 老師獎給你紅花時，應(yīng)該說 ?? 同學(xué)過生日時，應(yīng)該說 ?? 過節(jié)日時，應(yīng)該對人說 ?? 外國向你微笑招手時，應(yīng)該說 ?? 需要別人幫忙時，應(yīng)該說 ?? 別人向你道歉時，應(yīng)該說 ?? 設(shè)計意圖：我安排這些強答題是為了讓學(xué)生在緊張激烈地強答的過程中，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。同時，使那些不知道運用禮貌用語的學(xué)生也急切地懂得了怎樣運用這些禮貌用語，達(dá)到面向全體學(xué)生的目的，更提高了大家學(xué)習(xí)禮貌用語的興趣。 主持人： 剛才大家搶答得非常激烈，我們不但說話要有禮貌，待人也要有禮貌。接下來請同學(xué)們想一想，如果家里來了客人，你應(yīng)該怎樣接待他們呢？ 請看小品《同學(xué)今天到我家》（學(xué)生上臺表演） 設(shè)計意圖：通過觀看小品《同學(xué)今天到我家》，使學(xué)生學(xué)習(xí)了在現(xiàn)實生活中接人待物時使用哪些禮貌用語，以后自己在家中碰到來了客人應(yīng)該怎樣說。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。 主持人：講話文明和禮貌待人，是文明禮貌的基本要求。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話，不做野蠻、無理的事情。為了幫助大家加深對文明禮貌的進(jìn)一步了解， 接下來請聽故事《方明在路上》（配樂） 設(shè)計意圖：通過聽故事，學(xué)生知道方明在上學(xué)的路上對人沒有禮貌，后來他又變成一個有禮貌的孩子，并能找出相應(yīng)的不正確的禮貌用語。使學(xué)生不僅會運用禮貌用語，而且會分辨出不正確的禮貌用語。知道對人有禮貌是尊重別人的表現(xiàn)，同時也會得到別人的幫助和愛戴。 主持人：說話文明是心靈美的表現(xiàn)，待人有禮貌是行為美的表現(xiàn)只要我們做個有禮貌的 `好孩子，老師相信你們的朋友會越來越多。讓我們像這首《禮貌歌》說的那樣，做一個文明有禮貌的小學(xué)生。