【正文】 。 主持人：說話文明是心靈美的表現(xiàn)，待人有禮貌是行為美的表現(xiàn)只要我們做個(gè)有禮貌的 `好孩子，老師相信你們的朋友會(huì)越來越多。使學(xué)生不僅會(huì)運(yùn)用禮貌用語，而且會(huì)分辨出不正確的禮貌用語。所以在日常生活中我們不能講粗話、臟話，不做野蠻、無理的事情。從而能正確使用生活中常用的禮貌用語。 主持人： 剛才大家搶答得非常激烈，我們不但說話要有禮貌，待人也要有禮貌。（答對(duì)的有紅花獎(jiǎng)） 早上上學(xué)見到老 師，應(yīng)該說 ?? 出門上學(xué)對(duì)爸爸、媽媽應(yīng)該說 ?? 不小心弄掉別人的東西，應(yīng)該說 ?? 老師獎(jiǎng)給你紅花時(shí)，應(yīng)該說 ?? 同學(xué)過生日時(shí)，應(yīng)該說 ?? 過節(jié)日時(shí)，應(yīng)該對(duì)人說 ?? 外國向你微笑招手時(shí)，應(yīng)該說 ?? 需要?jiǎng)e人幫忙時(shí)，應(yīng)該說 ?? 別人向你道歉時(shí)，應(yīng)該說 ?? 設(shè)計(jì)意圖：我安排這些強(qiáng)答題是為了讓學(xué)生在緊張激烈地強(qiáng)答的過程中，教育學(xué)生待人接物要有禮貌。 主持人：看來，大家都認(rèn)識(shí)這些禮貌用語。） 頭戴禮貌用語頭飾的學(xué)生依次向前一步向全班同學(xué)詢問 “ 我是誰？ ” 全班同學(xué)依此回答時(shí)邊做相應(yīng)的動(dòng)作后，戴頭飾的學(xué)生依次退回座位上坐好。（在這里給全班學(xué)生一種比較新穎的出場，一下子把目光集中到出場的幾位學(xué)生身上，更注意到他們戴的頭飾上詞語，而在心里已經(jīng)紛紛在認(rèn)讀。 小游戲： 老師播放伴奏帶，一群頭戴禮貌用語頭飾的學(xué)生隨著音樂《找朋友》的伴奏，蹦跳著上臺(tái)拉成一個(gè)大圓圈后，邊唱邊跳歌曲《找朋友》。（板述課題）今天，禮貌小天使們就來到了我們班，讓我們一起歡迎他們。 抄寫兒歌《禮貌歌》。 競賽搶答題。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 寫有禮貌用語的頭飾。 主動(dòng)爭做有禮貌的好孩子。 能正確使用生活中常用的禮貌用語。（放退旗曲，旗手、護(hù)旗手原路返回） 中隊(duì)長宣布班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束?；卮穑簳r(shí)刻準(zhǔn)備著。 （ 6）、學(xué)生講述生活中的不文明現(xiàn)象。 （ 3）、討論：什么是文明？ （ 4）、齊背公民道德三字經(jīng)（基本道德規(guī)范及 20 字要求。 開始活動(dòng)。） 出旗，敬禮。 中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許你們開展 “ 爭做文明小公民 ” 主 題中隊(duì)會(huì)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)圓滿成功。 教室布置：黑板《爭做文明小公民》（ “ 文明 ” 兩個(gè)字比其他的字大，顏色也不同） 課件制作（在項(xiàng)樓使用多媒 體進(jìn)行活動(dòng)）場地布置（頂樓會(huì)議室） 三、活動(dòng)過程： （一）程序 報(bào)告人數(shù)中隊(duì)長：全體立正！請(qǐng)各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告中隊(duì)長?。▓?bào)告中隊(duì)長，一小隊(duì)?wèi)?yīng)到 __人，實(shí)到 __人）（中隊(duì)長跑到輔導(dǎo)員面前，和輔導(dǎo)員互敬隊(duì)禮）：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，本中隊(duì)?wèi)?yīng)到隊(duì)員人，實(shí)到人。 （ 4）編排表演有關(guān)文明行為的小品，撰寫好文字材料等。 學(xué)生通過活動(dòng)，養(yǎng)成自覺講文明的意識(shí)，并逐 步養(yǎng)成講文明的習(xí)慣，且能用自己的文明言行感染、帶動(dòng)他人。 ” 樹立憲法意識(shí)，我們每個(gè)人要培養(yǎng)一種自信、自尊、自立、自強(qiáng)、理性的人格和精神！ ” 學(xué)憲法講憲法活動(dòng)方案（篇 14） 一、活動(dòng)目的： 讓學(xué)生理解 “ 公民道德規(guī)范 ” 二十字的含義，爭做文明小公民。 （二）爭做合格小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？ 三、怎么樣增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)？ 要依法自律 要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育 要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益 四、課堂小結(jié)師總結(jié)：憲法正因?yàn)橹匾?，所以并不是高高在上的，而是與每個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。 為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。 學(xué)生分組進(jìn)行憲法知識(shí)競賽。 最后，設(shè)立國家憲法日也有助于在國際社會(huì)樹立我國尊重憲法的良好形象，擴(kuò)大我國憲法的國際影響。 其次，設(shè)立國家憲法日有助于普及憲法知識(shí)，有助于公民通過各種憲法宣傳活動(dòng)感受憲法的價(jià)值，擴(kuò)大憲法實(shí)施的群眾基礎(chǔ)。 五、活動(dòng)過程 一、主持人開場導(dǎo)語，說明設(shè)立憲法日的 意義。 三、活動(dòng)方式 班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。 二、活動(dòng)目的 通過班會(huì)，加強(qiáng)法制教育，提高學(xué)生的法律意識(shí)，完善學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。 （五）教師總結(jié) 此次 “ 憲法在我心中 ” 主題班會(huì)活動(dòng)使同學(xué)們了解了憲法基本知識(shí)，作為公民享有的基本權(quán)利和應(yīng)履行的義務(wù)，懂得了要學(xué)法、知法、守法，遠(yuǎn)離犯罪，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己，使學(xué)生們成為遵守憲法、維護(hù)憲法的好公民。 （四）很多同學(xué)積極主動(dòng)的說了一段自己對(duì)憲法的了解，有的暢談 “ 法在我心中 ” 、 “ 如何做遵紀(jì)守法的小公民 ” 、 “ 法律與我同行 ” 。任何組織和個(gè)人都必須尊重憲法權(quán)威，在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，因自覺接受權(quán)威而主動(dòng)服從，真正將憲法作為其行為準(zhǔn)則。 學(xué)憲法講憲法活動(dòng)方案（篇 12） 一、活動(dòng)目的： 通過開展系列宣傳教育活動(dòng)，幫助全班學(xué)生 理解、掌握憲法等法律知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)和防范能力，增強(qiáng)憲法觀念和法律意識(shí)，使廣大學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、知法、守法的良好習(xí)慣，達(dá)到提高師生法治觀念的目的。 （三）、圖案展、宣傳資料發(fā)放、設(shè)立法制教育專欄、校園廣播站宣傳 （四）、法制教育宣傳日總結(jié) 六、具體要求 （一）、各班級(jí)班主任要高度重視青少年法制教育工作，結(jié)合法制教育學(xué)宣傳月加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法制觀念的教育，認(rèn)真開展好這次活動(dòng)。 五、具體工作安排： （一）、法制教育宣傳月啟動(dòng)儀式時(shí)間： 20__年 11 月 28 日地點(diǎn)：學(xué)校操場范圍：全校師生形式：升旗儀式安排：鄧華校長宣布 20__年南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校法制安全教育宣傳月開始；值周教師以法制教育為主要內(nèi)容的國旗下講話。因?yàn)閾?jù)統(tǒng)計(jì)，在違法犯罪的青少年中 有很大一部分的人是處于家庭生活不完整的狀態(tài)中，而且據(jù)調(diào)查有大部分的學(xué)生認(rèn)為自己法律知識(shí)的來源與家庭教育無關(guān)，也就是說，家長在與孩子的溝通中沒有涉及法律的知識(shí)。 四、活動(dòng)原則： 加強(qiáng)青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進(jìn)依法治校進(jìn)程的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護(hù)青少年合法權(quán)益的治本之策，是社會(huì)治安綜合治理和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的迫切需要。 二、教育內(nèi)容： 此次青少年法制教育宣傳日的主要宣傳內(nèi)容是《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國交通安全法》等有關(guān)法律法規(guī)。 一、指導(dǎo)思想：