彩墨游戲j教案正-資料下載頁(yè)
2024-11-23 14:15本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】改革理念的推進(jìn)、落實(shí)中進(jìn)行的課堂教學(xué)研究。課堂設(shè)計(jì)的最終目的是挖掘這節(jié)課。、用墨方法的了解，并運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的方法表現(xiàn)，嘗試完成一幅水墨小品畫(huà)。在開(kāi)放式的筆墨游戲中體驗(yàn)、感受筆墨變化，學(xué)習(xí)水墨的畫(huà)法。在教師的啟發(fā)指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)組織畫(huà)面的方法。、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)體驗(yàn)嘗試、聯(lián)系生活、欣賞表現(xiàn)挖掘人文內(nèi)涵，索精神和創(chuàng)新意識(shí)。加深學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)基本用筆、用墨方法的了解，會(huì)使用繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)物象。激發(fā)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的筆墨造型能力。不同.初步了解宣紙和毛筆的特征。分四小組合作做一個(gè)筆墨游戲。集體協(xié)作完成神秘任務(wù),小組長(zhǎng)領(lǐng)取任務(wù)卡,和小組成員商量,要求先由同學(xué)們大膽地在紙上用顏色或用墨畫(huà)點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)。出現(xiàn)意想不到的效果。覺(jué)藝術(shù)，一張完整的中國(guó)畫(huà)應(yīng)具備的韻味只有通過(guò)視覺(jué)感官才會(huì)有感觸。的功夫，不然掌握不好筆墨效果。
【正文】 從而深刻地感受到一種人文精神。 ] 四、用音樂(lè)創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍，學(xué)生進(jìn)行練習(xí) 完成一件作品，起一個(gè)名字。 學(xué)生展開(kāi)豐富的想像。 集體合作完成 ,看哪組最有創(chuàng)意 先討論交流 ,學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)筆墨情趣播放節(jié)奏舒緩、優(yōu)美的樂(lè)曲，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍。 [設(shè)計(jì)思想：優(yōu)美的樂(lè)曲可以陶冶人的情操。一首合適的樂(lè)曲可以激發(fā)學(xué)生的靈感和表現(xiàn)欲望。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中受到陶冶和熏陶，繪畫(huà)表現(xiàn)時(shí)才會(huì)把中國(guó)畫(huà)的筆墨情趣表現(xiàn)出來(lái)。 ] 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 教師在教學(xué)中不僅注重對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，還將學(xué)習(xí)的內(nèi)容延伸。 教師：有的同學(xué)可能畫(huà)得不是很理想，這沒(méi)關(guān)系。國(guó)畫(huà)必須要有很多很多年的功夫，不然掌握不好筆墨效果。有位畫(huà)家曾說(shuō)過(guò)“所謂大師，只是失敗最多的勞動(dòng)者”。這就是說(shuō)同學(xué)們要更多、更好地練習(xí)，才會(huì)用筆墨 的韻味表現(xiàn)自己的情緒。 板書(shū) :第一小組 焦 濃 重 淡 清 示范 第二小組 中鋒 側(cè)鋒 示范 第三小組 勾勒 沒(méi)骨 點(diǎn)染 示范 第四小組
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