【導(dǎo)讀】1.通過對教材的閱讀和學(xué)習,使學(xué)生初步掌握祖國境內(nèi)的最早居民相貌與生活的情況;教師講解,學(xué)生分析討論相結(jié)合;通過視頻、圖片,讓學(xué)生感受史前時期的人類活動。掘和發(fā)現(xiàn),證明北京人不僅制造了石器,也已經(jīng)會使用火。火的使用對原始人類的生存與進化有什么作用?頭蓋骨才能復(fù)員古代人類的面貌。是人與動物的根本區(qū)別,制造簡單粗糙的工具去獲取食物,這個過程就是勞動。勞動促進了人的發(fā)展。果不是環(huán)境險惡,類人猿不需勞動即能獲得食物,人類也就不會出現(xiàn)了。存能力和社會組織特點,從而理解北京人之所以被稱為“人”的原因。句,讓我國境內(nèi)的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列內(nèi)容與北京人相符的是()