我真希望課文反思-資料下載頁
2024-09-16 05:41本頁面
【正文】 ，鼓勵學生表達自己的觀點和見解。 “ 學生愿讀哪一節(jié)，就先讀哪一節(jié) ” ，體現(xiàn)了審美價值的個性化、多元化，使學生在學習過 程中，始終保持高漲的情緒。 以 “ 悟 ” 為主，落實 “ 讀 ” 的訓練 朗讀感悟是本案例的教學目標之一，也是本案例的教學重點。教學中，教師將 “ 讀 ” 、 “ 悟 ” 貫穿整個教學過程，學生由 “ 讀 —— 悟 —— 讀 ” ，經(jīng)歷了語言訓練，培養(yǎng)了良好的語感，也體會到作者蘊含的感情。 信息技術與語文學科有機的整合 在本案例中，教師充分利用多媒體，將生活實際的不同場面引入課堂，使學生入情入境，引起共鳴，喚起了他們強烈的環(huán)境意識。 我真希望課文反思相關：
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