【正文】 據(jù)上級要求開展了一系列文體活動，通過各種興趣班小組 (、象棋、書法等 )的開展， 進一步推動了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。 慰問演出： 10 月 21 日重陽節(jié)之際，我組織部分優(yōu)秀少先隊員到美溪敬老院開展慰問演出。 21 日中 午，少先大隊部組織百名優(yōu)秀少先隊員赴學(xué)校德育基地 —— 敬老院進行了慰問演出。活動中，少先隊員關(guān)晶文、何思璇兩位同學(xué)代表全體師生，向老人們致節(jié)日致詞，周旭、周愛琳等 20 余名少先隊員為老人們表演了精彩的節(jié)目，孩子們用優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲傳達對老人們的敬愛之情，優(yōu)秀少先隊員代表還幫助敬老院的叔叔阿姨們打掃了衛(wèi)生，并與老人們親切交談。 1 “ 紅領(lǐng)巾送溫暖 ” 慰問演出走進社區(qū)：自古以來，孝敬長輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它既是學(xué)雷鋒活動的延續(xù)，也是雷鋒精神的發(fā)揚和深化。為傳承和弘揚雷鋒精神，我組織演出團帶著全校師生的深情厚誼，走進了社區(qū)，共同開展了一場 “ 紅領(lǐng)巾送溫暖 ” 慰問演出。演出地點設(shè)在了勝利社區(qū)的老年活動中心， 60 余名老人和社區(qū)工作者觀看了演出。 1 “ 我運動，我快樂，我健康 ” 為主題冰雪活動： 12 月 10 日下午，組織學(xué)生在校園中進行了 “ 我運動，我快樂，我健康 ” 為主題的堆雪人比賽。 1在 2024 年 9 月 2 日至 9 月 25 日期間，在校領(lǐng)導(dǎo)和各班主 認真配合下， “ 紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西 斯戰(zhàn)爭勝利 70 周年 ” 活動正常有序的開展。我認真組織開展了 “ 抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利 70周年 ” 主題班會活動。 (三 )突出一 個重點，繼續(xù)強化養(yǎng)成教育。 我組織學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以 “ 好習(xí)慣伴我快樂成長 ” 為主題，并且把《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》改編成快板和兒歌的形式，讓學(xué)生們加深記憶。以 “ 九個好習(xí)慣 ” 要求為重點，其中含蓋九項、共計 81 條好習(xí)慣。以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 著重對學(xué)生進行以文明禮儀為重點的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重 訓(xùn)練的原則。通過嚴格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成 “ 文明用語脫口而出，文明行為隨處可見 ” 的好習(xí)慣，要進一步強化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并且每周的值日督察組組長都要對本周文明站隊、安全離校作一總結(jié)，下周一升旗儀式進行公布。其目的是強化學(xué)生的行為。讓學(xué)生自主組織活動、管理、評價，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。目前， “ 進出校 門按規(guī)定路線走，上下樓梯靠右走 ??” 成了我校學(xué)生走路 的，同時文明站隊、走路的好習(xí)慣也成了校園亮麗的風(fēng)景線。 (四 )、樹好一面旗幟，繼續(xù)深化文化建設(shè)。 我校內(nèi)部裝修已經(jīng)結(jié)束，在每位師生心中，校園的干凈整潔已經(jīng)成為一種品行，一種習(xí)慣，每天清晨都能看到師生們忙碌清掃的身影，那窗明幾凈就是最好的證明。本學(xué)期，為了充分利用校園的每一個角落，營造育人的良好環(huán)境和氛圍，我還分別確定了不同樓層的教育主題，一樓為基礎(chǔ)知識篇，二樓為故事 篇，三樓為英語常識篇，四樓為名人勵志篇。當師生們步入教學(xué)樓首先映入眼簾的就是校長寄語，她激勵著師生共進和成長，教師風(fēng)采展中的張張笑臉，組合成了一只待飛的雄鷹，就像第一小學(xué)承載著的希望，正欲振翅飛翔。那每一個樓梯踏步的立志話語，更是句句入心，真正讓校園的草木說話，讓校園的墻壁育人，讓校園文化成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫，成為校園教育的一本無聲教科書，時刻滋養(yǎng)著全校師生，達到潤物細無聲的教育效果。 (五 )、拓寬一個空間，形成家校共建和諧局面。 人們常說： “ 父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的 第一課堂 ” ，由此可見，對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，我重視和發(fā)展家庭教育， 開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生。此外，還在每學(xué)期開設(shè)了家長開放課，讓家長們都能走進課堂，更進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。 (六 )、加強 安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值 本學(xué)期，我堅持 “ 安全第一，預(yù)防為主 ” 的方針，扎實開展 “ 平安校園 ” 活動。 加強安全宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生感悟生命價值，努力營造良好的校園治安環(huán) 境和育人環(huán)境，保障師生的身心健康和生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定。為了避免踩踏事件的發(fā)生，我分三個時段放學(xué)。這樣就避免了擁擠的現(xiàn)象。并且給每位學(xué)生發(fā)放一張《安全接送學(xué)生告之家長書》，要求學(xué)生每天放學(xué)后在教室前分班整隊等候，各班老師負責(zé)整隊、帶隊出校門，每天門崗值日教師負責(zé)校門口秩序，校門開啟之后學(xué)生排隊按照從低年級到高年級逐次離校， 學(xué)生必須到學(xué)校門口兩側(cè)的減速帶才能離隊去找各自的家長，督察小組成員負責(zé)檢查離校情況，對不文明現(xiàn)象進行監(jiān)督糾正?，F(xiàn)在學(xué)生的離校井然有序，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了自覺排隊離校的習(xí)慣。 四、存在的問題與不足 : 在平時的德育管理工作中，還不夠高標準嚴要求，工作還缺乏深度思考，系統(tǒng)性還不強。 文字材料和研究能力急需提升。 理論學(xué)習(xí)、工作能力和水平有待進一步加強。 對工作懈怠教師的思想工作還不夠深入。 總之，回顧一年來所作的工作和所取得的成績，感到很欣慰 !這些成績歸功于校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和親自指導(dǎo) 。歸功于全體教職工的理解和支持 。歸功于全體班子成員識大體 ,顧大局 ,各行其職 ,各負其責(zé)的合作精神 。歸功于組織和校長對我的信任，為我的工作營造一個寬松的環(huán)境 ,為我提供了發(fā)揮自身優(yōu)勢的舞臺。借此機會，請允許我向一貫關(guān)心和支持我開展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝 ! 雖然經(jīng)過我的努力，也取得了點滴成績，但相比之下，我深感自己工作中仍存在不少問題和不足，距組織對我的要求還有很大的差距。我懇切希望領(lǐng)導(dǎo)多提意見和建議，并給我更多 的悉心指導(dǎo)和幫助，在未來的路上，我將繼續(xù)前行、超前謀劃，在明年的工作中積極吸取以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，努力把我的各項工作推向更高的層次。同各位同事一道，在校長的帶領(lǐng)下，為加美溪的發(fā)展而不懈工作 ! 德育副校長年終工作