【正文】 有中心發(fā)言人。備課組討論教材 ,切磋教法 ,研究學法 ,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。 搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課后的評課等。學習先進的教學方法 ,接受新的教學信息 ,發(fā)揮 “ 他山之石 ,可以攻玉 ” 的精神 ,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習，力爭每次活動有實效。 切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、 新思路，提高課堂教學效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。 組織全體組員學習研討《初中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優(yōu)質教案等，整理收集優(yōu)質教育資源成果資料。 繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。 三、主要措施 (一 )加強理論學習，提升教師素質。 按照學校統(tǒng)一布署，教 師都要認真學習新的《數學課程標準》，領會課改精神 。認真研究新教材新教法 .，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互習，取長補短，共同提高，充分發(fā)揮各備課組的集體力量。 (二 )加強常規(guī)管理。 加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法： 本學期初每個備課組要認真制定教學計劃：內容要根據各組的實際 (學科的實際、年級的實際等 )，細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生 。配合教導處對教師業(yè)務常規(guī)情況進行檢查與考核。 認真開展課題研究，不斷深化教學改革。 進一步發(fā)揮教研組功能，組內教師積極參與小課題研究，并協(xié)助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，認真開展業(yè)務學習活動 ,每次活動確定主題和中心發(fā)言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起 到為教學服務的作用 。中心發(fā)言人要做精心的準備，然后大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要 “ 深 ” 、上課要 “ 實 ” 、作業(yè)要 “ 精 ” 、教法要 “ 活 ” 、手段要 “ 新 ” 、活動要 “ 勤 ” ，考核要 “ 嚴 ” 、輔導要 “ 細 ” 、負擔要 “ 輕 ” 、質量要 “ 高 ” 。 積累和完善教學資源。 (1)各備課組要搞好自編資料的積累和整理， (各個單元知識梳理，試卷等 )做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。 (2)各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。 加強畢業(yè)班教學研究， (1)要研究考題，把握考試方向 。 (2)加強分層，強化雙基，確保合格率 。 (3)考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。 四、工作安排 九月份： 學前分析 (每位教師 )。 制定備課組數學教學進度。 制定教研組工作計劃。 十月份： 第一階段知識練習及質量分析。 組內聽課、評課。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 十一月份： 做好準備，迎接期中考試。 期中測試質量分析。 組內聽課、評課。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 十二月份： 組內聽課、評課。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 第二階段知識練習及質量分析。 一月份： 期末復習研討活動。 教案、作業(yè)等常規(guī)工作檢查。 撰寫期末總結，教學心得。 舉行期末檢測，質量分析。 教研組工作總結。 數學教研組教學工作計劃篇 10 一、指導思想 結合本校實際，以提高教學質量為本，認真有效地開展教育教學研究，深入挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹、科學、務實。嚴格執(zhí)行學校的各項教學制度，認真地完成各項教學任務，切實提高課堂教學效率，數學教學質量。加強教研組建設，總結經驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。 二、工作要點 認真貫徹學校、教務處關于 “ 加強師德師風建設，強化制度管理，進一步培養(yǎng)良 好的師德氛圍。 ”嚴格規(guī)范數學教學常規(guī)。期初每位教師要認真參與制定各年級教學計劃，日常教學要按 “ 即定計劃 ” 上課。認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。要求一課一案堅決杜絕無教案上課，作業(yè)每周至少 4 次要求全批全改有成績和時間。要求每單元結束后必須要有單元檢測，盡可能做到統(tǒng)一考試。 本學期的重點工作是 “ 加強教風學風建設 ” ，進一步完善集體備課的環(huán)節(jié)，讓集體備課由 “ 形式化 ”轉為 “ 實效化 ” ，努力促進個人備課質量的提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各年級組實行集體研討的備課方 式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，教研組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，教研組長要把好本組的教學質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。努力提升教學質量。 加強輔導后進生工作的力度，講究該項工作的實效性。從實際出發(fā)，加強對有希望脫離學困學生的輔導幫助。教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉化措施。要花大力氣來提高合格率、控制差生率。 進一步落 實并開展 “ 主體教學模式 ” 常態(tài)教學，強化二次備課，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。要求本學期每位教師至少撰寫一篇論文，確保有計劃、抓過程、有成效。 為提高教師自身專業(yè)素質，更輕松駕馭教材，要求全體老師通解近幾年高考試卷。 請有經驗的教師就如何上課，備課，說課，命試卷等相關的問題舉行講座。 建立學校自己的數學題庫，以備課組為單位編寫好本學期習題冊，在本年級使用。對于每次月考試卷要 2 位以上的老師出題，最好是請有經驗的老教師審閱，每次的試 卷進行教研組備案。 為參加 4 月份的校數學周活動，各年級要及時啟動選拔優(yōu)生的工作，成立 “ 小數學家 ” 數學社團，并安排好計劃，定時間、定內容、定人員及時進行輔導。另要求 40 周歲 (含 )以下青年教師參加校青年教師學科知識競賽，有效提高青年教師的業(yè)務水平 認真抓好高三高考備考質量，確保今年的數學高考成績上更高的一個臺階。力爭實現(xiàn)教務處的本年度的高考成績比上一年又提升的目標。有目的將高二教學引到高三的復習上來。高一教學要有意識的幫學養(yǎng)成高中數學解題良好習慣。 加強數學學考的教學研究，定期進行學考教學研究。力 爭在高二年級學考中 A、 B 等級上取得優(yōu)異成績。 數學教研組教學工作計劃 10 篇