夜鶯之歌說課稿-資料下載頁
2024-11-23 13:42本頁面
【導(dǎo)讀】內(nèi)的有關(guān)戰(zhàn)爭的文章，從而讓學(xué)生對戰(zhàn)爭有了一個全面的了解。了小夜鶯機(jī)智勇敢的品質(zhì)和熱愛祖國的思想感情。貌、語言、動作描寫來表現(xiàn)人物性格。夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條。的閱讀習(xí)慣是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對本學(xué)段學(xué)生的要求。已經(jīng)基本掌握了借助閱讀，與文本產(chǎn)生共鳴的能力。引導(dǎo)學(xué)生通過讀，悟，加深理解，升華感情。、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語和重點(diǎn)句子的能力。使學(xué)生在潛移默化中樹立起小夜鶯美好的形象。意識培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，小組合作，交流展示等。漁，讓其終身受益無窮。人物“夜鶯”自然引出，為下文做好鋪墊。這樣學(xué)生就能抓住對“野獸”的理解談小夜鶯對敵人巧妙。拾、踢”這幾個動作詞感悟到小夜鶯是刻意裝出來，有意麻痹敵人，目的讓敵人毫無顧慮得跟他走，體會夜鶯的聰明、機(jī)智。出貢獻(xiàn)的英雄們。智、勇敢地和敵人周旋，從而巧送情報、全殲敵人。
【正文】 “讀進(jìn)來，想開去”是閱讀教學(xué)的又一個要求，因而在這一環(huán)節(jié)的小練筆設(shè)計(jì)中，我就遵循這一點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生走入文本，對小夜鶯在戰(zhàn)斗中不可估量的作用及他的機(jī)智勇敢和愛國之情敬佩不已之時，我自然引出小練筆，讓學(xué)生想開去。 “ 俗話說“自古英雄出少年”，在我們這個具有五千年歷史的泱泱大國，少年英雄的故事也是層出不窮，學(xué)了這篇課文后，你想起了哪些小英雄？請?zhí)暨x你喜歡的一名小英雄，簡要地寫出他的事跡，向大家介紹一下?！? （五）總結(jié)全文，思想教育。 小夜鶯用歌聲引誘敵人，用歌聲傳遞情報，夜鶯的歌聲是貫穿全文的一條主線。這篇文章歌頌的就是像小夜鶯一樣在蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中作出貢獻(xiàn)的英雄們。 我想小夜鶯機(jī)智、勇敢的品質(zhì)和濃濃愛國之情一定深深地感染了在座的每位同學(xué)，那么處在和平年代的我們又該怎樣表達(dá)我們的愛國之情呢？ 我們這節(jié)課的收獲呢？ 六、說板書 設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)方面，我力求簡單明了，只把體現(xiàn)夜鶯的精神品質(zhì)的詞語板書出來 整個板書的寓意是：正是熱愛祖國的信念讓活潑可愛的小夜鶯能夠機(jī)智、勇敢地和敵人周旋，從而巧送情報、全殲敵人。 附板書： 機(jī)智、勇敢 小夜鶯 活潑、可愛 熱愛祖國
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