如何有效運用多媒體進行數(shù)學(xué)教學(xué)-資料下載頁
2025-11-14 13:39本頁面
【導(dǎo)讀】察邊總結(jié)其的規(guī)律，從而突破本節(jié)課的教學(xué)難點。這樣一方面能使學(xué)生利用自。生產(chǎn)生靈感和頓悟，從而使學(xué)生很輕松地學(xué)習(xí)所學(xué)知識。生思維動力，使學(xué)生保持最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。如在教學(xué)“圓錐的側(cè)面積的計算”時，的斜邊旋轉(zhuǎn)一周得到一個幾何體，求這個幾何體的表面積”。先讓學(xué)生根據(jù)題意。培養(yǎng)他們“全面、本質(zhì)看問題”的基本素質(zhì)。如在“二次函數(shù)”一節(jié)教學(xué)中，可以運用多媒體展示出當(dāng)二次項系數(shù)大于零或小于零時。的不同函數(shù)圖象，讓學(xué)生根據(jù)圖象來找規(guī)律，從而得出結(jié)論。這種形象的圖像能激發(fā)。創(chuàng)設(shè)動態(tài)、變化的圖象，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思。學(xué)生把題型和知識點相聯(lián)系，從而訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維，達到舉一反三的目的，微觀的限制，讓學(xué)生充分感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，開拓學(xué)生視野，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和邏輯思維能力的培養(yǎng)。
【正文】 把題型和知識點相聯(lián)系，從而訓(xùn)練學(xué)生的拓展思維，達到舉一反三的目的，使學(xué)生能把本節(jié)課的知識點靈活運用于題中，這樣可以讓學(xué)生得到全方位、多角度的訓(xùn)練，從而達到循序漸進地突破本節(jié)課的重難點。 總之，運用多媒體輔助教學(xué)，還可以讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力；在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，有效運用地運用多媒體課件進行形象、生動的描述，能從不同角度以不同方式展現(xiàn)知識的內(nèi)在規(guī)律，突破時間、空間、抽象、宏觀、微觀的限制，讓學(xué)生充分感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程，開拓學(xué)生視野，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和邏輯思維能 力的培養(yǎng)。
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