對(duì)韻歌教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁
2024-11-23 13:34本頁面
【導(dǎo)讀】本課是在學(xué)習(xí)完b、p、m、f、d、t、n、l八個(gè)聲母后安排的一節(jié)復(fù)習(xí)課，中體會(huì)到拼音的樂趣，體會(huì)拼音與識(shí)字的關(guān)系。其次《對(duì)韻歌》是一首朗朗上。1．復(fù)習(xí)所學(xué)的聲母及帶調(diào)單韻母。3．讀通課文，認(rèn)識(shí)8個(gè)字，學(xué)習(xí)新筆畫“橫折斜勾”，會(huì)寫“風(fēng)”字。熟字，練習(xí)鞏固漢語拼音。2．熟讀《對(duì)韻歌》，體會(huì)韻文的韻律。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，讓學(xué)生感受到拼音學(xué)習(xí)不僅有趣而且有用。而拼讀方法又是整個(gè)拼音學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這時(shí)，教師要。同時(shí)，老師要多做示范，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)。有更好的連接性，把拼讀音節(jié)放在《對(duì)韻歌》之前來完成。師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合學(xué)生實(shí)際編故事，從而激發(fā)學(xué)生的拼音學(xué)習(xí)興趣。于是，她使出魔法將沙沙公主變成了。生1：葡萄是長在葡萄架上，蘋果長在蘋果園里。
【正文】 滿興趣是關(guān)鍵。在拼音教學(xué)中，如果總是授之以魚，告訴學(xué)生這是什么、怎么讀、怎么記，久而久之必定會(huì)造成學(xué)生的厭煩情緒。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極 性呢？那就要授之以漁，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中尋求樂趣。 因而在本課的設(shè)計(jì)中，課的一開始，我針對(duì)孩子們喜歡猜謎語的特點(diǎn)，就用猜謎語的形式復(fù)習(xí)聲母。接著又通過創(chuàng)設(shè)情景（講故事），演示（學(xué)生，老師做動(dòng)作），游戲（開火車，摘蘋果，百花園）等方法，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣。 二、創(chuàng)設(shè)語境，馳騁想象 漢語拼音是一串枯燥無味的字符，要想讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，就要變無趣為有趣。要充分利用教材，聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓音節(jié)在語言環(huán)境中反復(fù)出現(xiàn)，使學(xué)生熟練掌握、鞏固、運(yùn)用漢語拼音的技巧，最大限度地發(fā)揮漢語拼音多功能的 作用。可以通過編故事、表演等途徑讓學(xué)生生動(dòng)有趣地學(xué)拼音。 我在教學(xué)時(shí)就 是 通過創(chuàng)設(shè)情景將漢語拼音教學(xué)和童話故事結(jié)合起來，通過“營救公主的故事”讓學(xué)生在饒有興致的故事情節(jié)中輕松掌握所學(xué)知識(shí)。再利用課件，加以生動(dòng)的語言描述：使學(xué)生積極愉快地進(jìn)入學(xué)習(xí)，從而達(dá)到事半功倍的效果。 三、活躍思維，靈活運(yùn)用 在教學(xué)漢語拼音的過程中，切忌為教拼音而教拼音，不應(yīng)把教學(xué)與語言學(xué)習(xí)割裂開來。因?yàn)槁?、韻母就其本身而言是沒有任何意義的，單靠死記硬背行不通。那么在教學(xué)中就要啟發(fā)學(xué)生根據(jù) 編兒歌“帶調(diào)韻母先讀準(zhǔn)，再于聲母拼一拼，聲母輕短 韻母重，兩音相連猛一碰。”教給孩子拼讀方法。 這樣能引起兒童注意和學(xué)習(xí)興趣，讓他們能用上所學(xué)的拼音知識(shí)，體驗(yàn)到獲取新知識(shí)后的成就感，并再次激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，而且也進(jìn)一步訓(xùn)練了兒童的思維，豐富了語言積累。更重要的是，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和語文實(shí)踐的過程中，給了每個(gè)學(xué)生展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都能享受到哪怕是小小的成功的快樂。只要我們賞識(shí)所有學(xué)生，那么每個(gè)學(xué)生都不會(huì)讓你失望，每個(gè)學(xué)生都會(huì)喜歡你、喜歡拼音、喜歡語文。 語文教學(xué)就是要最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，激活學(xué)生的思維，馳騁學(xué)生的想象力，開掘?qū)W 生的創(chuàng)造潛能，拼音教學(xué)也不例外。其實(shí)，漢語拼音教學(xué)有法而無定法，在教學(xué)中要用聯(lián)系的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)把拼音教學(xué)和語言訓(xùn)練結(jié)合起來，把漢語拼音納入到整個(gè)語文教學(xué)體系中去認(rèn)識(shí)、去定位，使?jié)h語拼音教學(xué)真正能為整個(gè)語文教學(xué)奠基鋪路。 不足之處：學(xué)生游戲?qū)W習(xí)的同時(shí)，沒能把握好度，有些學(xué)生上課只顧于玩，而忘了自己應(yīng)該記住的知識(shí)，教學(xué)結(jié)束后，覺得有一部分學(xué)生掌握的并不是很扎實(shí)，所以，今后還要繼續(xù)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生能夠在玩中學(xué)知識(shí)，開心的牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn) 。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1