姓氏歌教學設(shè)計-資料下載頁
2025-08-04 23:21本頁面
【正文】 三、布置作業(yè)聽老師讀課文，邊聽邊畫出要求認識的生字，自由練讀。指名朗讀句子，注意停頓。播音樂，加動作，自由輕聲讀課文。按順序出示詞語卡片，讀生字、組詞，齊讀課文。指導書寫生字（1）指名朗讀，正音。（2）通過多種方式反復識記生字。（3）多媒體出示田字格生字“姓、什、雙”學生觀察思考：這三個字是什么結(jié)構(gòu)？（左右結(jié)構(gòu)）比較其書寫特點。教師范寫，學生描紅、臨寫。（4）多媒體出示田字格中“王、方、么”引導學生觀察結(jié)構(gòu)、書寫要領(lǐng)、描紅、臨寫、擴詞（5）出示“國”，回顧結(jié)構(gòu)、部首并組詞有感情、節(jié)奏地朗誦課文。完成課后練習讀讀：自由朗讀、同桌互讀、正音糾錯做游戲：師生互動，說姓氏例：你姓什么？我姓張。什么張，弓長張。介紹自己姓什么，可以用不同方法。說說你還知道什么姓？背背：自由練背，積累詞語。抄寫課后讀讀記記的詞語
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