小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊長度單位認(rèn)識線段-資料下載頁
2024-11-23 13:29本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)用具刻度尺，各種彎的、直的實(shí)物若。干，如：牙膏盒、吸管、繩子等。盒子的邊、鉛筆、直的吸管都可以看作是線段。學(xué)生找出身邊的“線段”，并說一說、評一。讓學(xué)生量一量課本第頁上面線段的長度，并說說量法。小結(jié)量法：先把尺子上的0刻度對準(zhǔn)線段的左端，再看右端對著刻度幾，就是幾厘米。學(xué)生通過用尺子量度，發(fā)現(xiàn)這兩條線段是一樣長的。而生活中的線段有時需要估計(jì)一下，另外，同樣出的兩條線段，往往人們會覺得豎放比橫。學(xué)生嘗試畫3厘米長的線段，并說出畫法。小組派代表匯報。完成第5頁的做一做,用卷尺量一量周圍環(huán)境,量跳遠(yuǎn)距離。
【正文】 請方法好的學(xué)生再演示一遍，并邊畫邊說。 教師出示斷了 3厘米多的斷尺讓學(xué)生討論：怎樣用這把斷尺畫出 3厘米出的線段？ 小組討論，試畫。 小組派代表匯報。 師：刻度尺有不同的標(biāo)記方法，只要掌握畫法就能準(zhǔn)確畫出線段。 三、聯(lián)系生活， 下圖有四個點(diǎn)，每兩點(diǎn)之間畫 想一想，下面是小明從家到學(xué)校路線圖，你認(rèn)為走哪條路最近？ 師：你們明白消防員叔叔為什么一接到任務(wù)后馬上從鐵管滑下來，而不走樓梯了 嗎？ 生活中運(yùn)用這個原理的例子還有很多，你們能說說看嗎？ 四、總結(jié) 師：這節(jié)課你有什么收獲？還有什么問題？ 五、課外作業(yè) 完成第 5頁的做一做 ,用卷尺量一量周圍環(huán)境 ,量跳遠(yuǎn)距離。
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