【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:教科書第69~71頁,例2、例3,試一試、練一練,練習(xí)十二第4~7題。個(gè)數(shù)乘10、100、1000……比較一下,剛才每組的兩個(gè)小數(shù)有什么相同的地方?為什么每組里的數(shù)字相同,數(shù)字排列順序也相同,而組成的數(shù)的大小卻不同呢?出示例2:10、100、1000各是多少?學(xué)生用計(jì)算器計(jì)算。什么方向移動了幾位?位置的變化情況于我們猜想得是否一樣。誰能用一句話說說你們發(fā)現(xiàn)的規(guī)律?換一種說法,這個(gè)規(guī)律還可以怎么說?是讓我們把0.351千克改寫成以“克”做單位的數(shù)。指名讀題,明確解題要求。如果把36看成小數(shù),小數(shù)點(diǎn)應(yīng)該在什么位置?有誰知道為什么同樣的物體在月球上會輕很多呢?通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲?有哪些經(jīng)驗(yàn)項(xiàng)介紹給大家。