小松樹和大松樹教學設(shè)計(2)-資料下載頁
2024-11-23 13:24本頁面
【導(dǎo)讀】習你們知道課文中的主人公是誰和誰？讀后教師做相應(yīng)的評價：老師聽出來了，你心中的小松樹不大。提示學生把“小”字讀得輕細，把“大”字讀重長?？山o予相應(yīng)評價：。小松樹是小松樹，大松樹是大松樹，他們之間的大小有區(qū)別。自讀，再指名讀--一行一行地來讀?！x了這一行你發(fā)現(xiàn)了什么？書上是怎么寫的呢？B我們大家一起學剛才小朋友的樣子來讀。姐在天空中自由自在散步，還看見了遠處連綿起伏的群山??松樹的動作和表情，他多慚愧，多難為情啊?？磥?，小松樹已經(jīng)改正了錯誤，變成了一個既懂事又謙虛的孩子。
【正文】 朋友先自己練習讀一讀。 —— 誰來做風伯伯？（指名讀） B多親切，多和藹又關(guān)心小松樹的風伯伯啊，我們大家一起來做風伯伯。 ——齊讀風伯伯的話。 過渡：小朋友們聽懂了風伯伯的話，那小松樹有沒有聽懂呢？ 學習第四自然段 （ 1） 讀一讀這一段的內(nèi)容。 （ 2）出示句子：小松樹聽了，慚愧地低下了頭。 A“ 慚愧 ” 就是什么意思呢？（ “ 慚愧 ” 加點）小松樹為什么 “ 慚愧 ” 呢？ B對呀，當一個人說錯了話，做錯了事情，就會覺得 “ 慚愧 ” 。 （ 3）所以小松樹就慚愧地低下了頭。（ “ 低下了頭 ” 加點）看 —— 圖中小松樹的動作和表情，他多慚愧，多難為情啊。 （ 4）你能學學他的樣子嗎？ —— 學生做動作。 （ 5）做得好極了，那現(xiàn)在我們就再來讀讀這一句話，體會一下小松樹當時的難為情。 （ 6）慚愧的小松樹這個時候心里會想些什么呢？小朋友來猜猜看。 （ 7）是啊，這時的小松樹， 心里有那么多的想法，一定很想說呢。如果你就是小松樹，你最想說對大松樹說什么？同桌先討論一下，指名帶上頭飾說話。 （ 8）看來，小松樹已經(jīng)改正了錯誤，變成了一個既懂事又謙虛的孩子。那我們小朋友也和小松樹一樣，沐浴著陽光雨露一起成長吧?。ㄕn件放映《小松樹快長大》）生邊唱邊舞，結(jié)束課文。 板書設(shè)計： 小松樹和大松樹 小松 樹 （得意） 大 山托 慚愧 大松 樹（風伯伯）看到很遠 教學反思：
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